幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其它领域的学习与发展有着重要的影响:幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。 幼儿的语言能力是在交流和运用的过...
6.保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。 7.经常与幼儿玩手拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡机能的发展。 教育建议: 1.利用多种活动发展身体平衡和协调能力。 2.发展幼儿动作的协调性和...
一、健康 (一)身心状况 (二)动作发展 (三)生活习惯与生活能力 二、语言 (一)倾听与表达 (二)阅读与书写准备 三、社会 (一)人际交往 (二)社会适应 四、科学 (一)科学探究 (二)数学认知 五、艺术 (一)感受与欣赏 (二)表现与创造
幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。 (一)身心状况 教育建议: 1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如: 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0~6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、...
适应27四、科学32(一)科学探究32(二)数学认知37五、艺术43(一)感受与欣赏43(二)表现与创造45说 明一、为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)和国务院关于当前发展学前教育的若干意见(国发201041号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定3-6岁儿童学习与发展指南...
1、 3-6 岁儿童学习与发展指南全文3-6 岁儿童学习与发展指南全文一、健康 3(一)身心状况3(二)动作发展7(三)生活习惯与生活能力 9二、语言 14(一)倾听与表达14(二)阅读与书写准备18三、社会22(一)人际交往22(二)社会适应27四、科学32(一)科学探究32(二)数学认知37五、艺术43(一)感受与欣赏43(二)表现...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。 二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为...
制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿体、智、德、美各方面 的协调发展为核心,通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议,帮助幼儿园教师和家长了 解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿...
这一阶段的儿童应该每天保证充分的睡眠时间,均衡的饮食结构以及适当的体育锻炼。此外,家长也要注意儿童的个人卫生习惯养成,引导他们养成良好的生活习惯。 第二章:儿童情感发展 3—6岁是儿童情感发展的重要阶段。在这个时期,家长和老师应该注重培养儿童的情感认知能力,教会他们学会表达情感,培养他们的人际交往能力。同时,...