国外有研究发现,从四岁儿童中鉴别出的语言障碍儿童,他们的语言障碍一直延续到五岁半, 而且在以后10多年的时间里,即一直到15〜16岁时,他们的言语和读写能力仍有一定问题。对于某些儿童来说,他们的语言障碍在4岁时已相当明显,而且比较难以纠正,而在儿童发育早期(三...
由于语言和文化背景不同,中国康复研究中心按照汉语的语言特点和文化习惯研制了汉语版,试用于临床后,效果很好。 二、主要内容 (一)S-S法原理 从认知研究的角度,一般将语言行为分为语法规则、语义、语言应用三方面。S-S法是依照此理论对语言发育迟缓儿童进行评定的,在此检查法中对“符号形式与指示内容关系”“促进学...
第十章儿童沟通技巧的训练第一节沟通动机的激发第二节共同注意能力的训练第三节模仿能力的训练第四节非语言沟通能力的训练第五节谈话技巧的训练第十一章辅助沟通系统在儿童语言康复训练中的运用第一节辅助沟通系统的定义及组成第二节辅助沟通系统的运用第十二章听力障碍儿童语言障碍康复治疗第一节听障儿童语言障碍特征第...
康复治疗师临床工作指南:儿童语言康复治疗技术上QQ阅读APP,阅读体验更流畅 领看书特权 第十八章 书写障碍儿童康复治疗 上QQ阅读看本书,第一时间看更新 登录订阅本章 > 第一节 书写障碍儿童特征 上QQ阅读看本书,第一时间看更新 登录订阅本章 >上翻页区 功能呼出区 下翻页区...
《康复治疗师临床工作指南·儿童语言康复治疗技术》是2019年人民卫生出版社出版的图书，作者是刘巧云、候梅。 内容简介 2016年10月发布的《“健康中国2030”规划纲要》将“强化早诊断、早治疗、早康复”作为实现全面健康的路径，在康复相关领域提出了“加强康复医疗机构建设、健全治疗一康复一长期护理服务链”等一系列...
具体编写时以临床工作为核心,对操作要点、临床常见问题、治疗注意事项进行重点讲述,特别是要阐述治疗中容易发生的错误,附以案例分析,给出相应正确的、科学的、安全的治疗方案,以促使康复治疗师对康复治疗技术有更好的认识并提升临床运用的能力。 品牌:人卫社 上架时间:2020-01-01 00:00:00 出版社:人民卫生出版社 ...
第四节 非语言沟通能力的训练 第五节 谈话技巧的训练 第十一章 辅助沟通系统在儿童语言康复训练中的运用 第一节 辅助沟通系统的定义及组成 第二节 辅助沟通系统的运用 第十二章 听力障碍儿童语言障碍康复治疗 第一节 听障儿童语言障碍特征 第二节 听障儿童语言康复常用治疗模式与方法 ...
语言发育迟缓 第一节正常儿童语言发育顺序 一、前语言阶段（0～1.5岁）语音的核心敏感期（一）前语言感知能力的发展•辨音水平（0-4个月）分辨言语声音和其他声音•辨调水平（4-10个月）开始注意语调•辨义水平（10-18个月）能把音与义结合起来 一、前语言阶段（0～1.5岁）（二）前语言发音能力的发展...
为了规范、提升康复治疗师的临床工作水平,进而助推康复医疗学科发展,人民卫生出版社与中国康复医学会康复治疗专业委员会及康复专科医院联盟的主要专家一起,在全面调研、深入论证的基础上,组织国内康复治疗师、康复医师编写了这套康复治疗师临床工作指南。 该套丛书包括16个分册,在编写委员会的统一部署下,由相关领域的300...
一、语音障碍康复流程 1 言语治疗包括五个功能模块：○呼吸模块○发声模块○共鸣模块○构音模块○语音模块 2 A+T+M的康复流程模式 ○A:评估（Assessment）○T:治疗（Therapy）○M:监控（Monitor）一、语音障碍康复流程 A+T+M的康复流程模式的特点：以言语产生和构音语音病理研究为基础；采用计算机多媒体技术和语音...