儿童能借助小餐具玩过家家游戏,一旦他们手中的餐具被收回,游戏就无法进行下去。这表明儿童的思维处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
儿童能借助小餐具玩过家家的游戏,一旦他们手中的餐具被收回,游戏就无法进行下去。这表明儿童的思维处于() A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形
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儿童能借助小餐具玩过家家游戏,一旦他们手中的餐具被收回游戏就无法进行下去,这些儿童的思维处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
儿童能借助小餐具玩过家家游戏,一旦他们手中的餐具被收回游戏就无法进行下去,这些儿童的思维处于(前运算阶段)。___:7~12岁,与儿童___
本题考查对皮亚杰认知发展理论的识记情况。皮亚杰提出了认知发展阶段理论，将个体的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。在前运算阶段是通过表象和图像等思维也就是具象思维来感知事物之间的关系。儿童手中的餐具被收回游戏就无法进行下去属于前运算阶段的特点。B项正确...
题目 单选题 儿童能借助小餐具玩过家家的游戏,一旦他们手中的餐具被收回,游戏就无法进行下去,这些儿童的思维处于( )。 A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段 优质答案 查看答案上一篇:校长的做法是否正确? 下一篇:没有了 分享到 ...
儿童能借助小餐具玩过家家游戏,一旦他们手中的餐具被收回游戏就无法进行下去,这些儿童的思维处于()。 A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段 【本试题属于优质解答,查看答案有本题目的解答分析】 温馨提示:仔细审题,沉着思考,认真答题,规范书写 ...
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