摘要: 本文试图对儒家心性学与西方情商教育的历史沿革,基本思想进行比较研究,找出东西方文化的认同和差异,让东方原有的人格心理学,人性理论与实践同西方现代的情商教育相结合,以此全新的视角来审视我国的新课改及特殊教育,以期对其有所助益.关键词:儒家心性学 情商教育 新课改 特殊教育 ...
题目 试比较我国古代儒家思想与现代西方行为科学对人性旳观点。 答案 解析 null 本题来源 题目:试比较我国古代儒家思想与现代西方行为科学对人性旳观点。 来源: 2022年管理科学与工程专业前考试试题汇总 收藏 反馈 分享
据题意可知,康有为认为儒家的经典《春秋》与西方宪法类似,内容雷同之处很多,所以有助于减少引进西方民主思想的阻力,这是借助传统减少变法阻力,D项正确;康有为是维新派代表,而中体西用是洋务派的思想,排除A项;开启了中国近代化进程的是洋务运动,排除B项;力主推行尊孔复古的是袁世凯,排除C项。故选:D。【思路点拨...
1897年,康有为将儒家经典《春秋》与西方宪法相比较,称“《春秋》者,万身之法、万国之法也。 尝以泰西公法考之,同者十八九焉。 ”这表明,康有为 D ) A.坚持中体西用
4.A(文中将儒家和西方思想家的观点作比较.说明其异同.作者说的是“人性与人权.民本与民主具有相通性 .“不能等同 .没有谁比谁“高明 之意,再则.“从关注人性到重视民本到建设民主 把两家学说搅在一起.表述的也不是西方思想家的“高明之处 )
3.1897年,康有为将儒家经典《春秋》与西方宪法相比较,称“ 《春秋》者,万身之法,万国之法也。 尝以泰西公法考之,同者十八九焉。 ”这表明,康有为( D ) A.坚持
(1)根据材料“春秋末年”“己所不欲,勿施于人”“学而不思则罔,思而不学则殆”等信息结合所学知识可得出,孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人,对中国社会发展具有深远的影响。(2)根据材料“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”“最有效的教育方法
将西方近现代价值观与中华价值观进行比较,就会发现西方近现代价值观轻视义务,强调个人权利。 B. 现代新儒家梁漱溟认为,中国人的伦理特别强调义务感,互相承担义务是中国文化的根本特色。 C. 在作者看来,西方是个人本位,强调以自己为主,因而形成了一种个人本位的社会,其弊甚多。 D. 个人权利优先的观点对于现代社会...
态度福泽谕吉对儒家传统文化基本上持否定态度而对西方文化则主张全方位吸取张之洞则强调中体西用他认为儒家的圣道优于西方反对西方的民权说主张仅学习西方的技术背景日本明治维新推行文明开化西方启蒙思想的传播中国甲午战败民族危机空前严重西学与中学的斗争日趋激烈影响福
百度试题 结果1 题目试比较我国古代儒家思想与现代西方行为科学对人性旳观点。相关知识点: 试题来源: 解析 求出对偶问题旳最优解(措施不限)(3分) 反馈 收藏