步骤三:讨论与总结(约15分钟) 1.老师给学生提出问题:为什么有的物体像,有的物体不像?请学生仔细观察、思考并回答。 2.引导学生探讨像与不像的原因,并总结出一些常见的相同和不同之处,如形状相同、颜色相同、大小相同等。 3.老师可补充一些科学知识,如物体的分类、生物的特征等,帮助学生更好地理解像与不像的...
2.像与不像 【教学目标】 [科学概念目标] 1.知道人、动物、植物后代与亲代之间存在异同。 2.知道什么是遗传和变异。 [科学探究目标] 1.能基于所学知识,用统计图表等方式记录整理自己的体貌特征与家人的异同。 2.能在思维导航的引导下,养成科学的思维方式,解决实际问题。 【教学重难点】观察并发现人、动物、...
小学科学青岛版六三制六年级上册第一单元《像与不像》教案一、教学目标了解什么是相似和相同的事物。学习如何区分和判断物体的相似和相同。发现生活中的相似和相同的事物,并积累相关的词汇和知识。二、教学重点和难点教学重点学习识别事物的相似和不相似之间的相对关系。引导学生进行分类思维,明确事物之间的异同点。教学...
一、教案设计1.1教学目标本课程主要针对六年级学生,通过本节课的学习,学生应该能够实现以下目标:了解绘画中的“像”与“不像”的概念和区别。掌握通过绘画表现事物的方法和技巧。培养学生的观察能力、形象思维能力和创造力。1.2教学内容本节课的重点是“像”与“不像”,学生将通过下列内容进行学习:通过观察绘画作品,...
1.学生能够准确理解“像”和“不像”这两个概念。 2.学生能够观察对比事物的相似性和差异性,并准确表达自己的观察结果。 三、教学准备: 1. PowerPoint幻灯片或黑板、白板和彩色粉笔。 2.两个或多个事物的图片或实物。 四、教学过程: Step 1:导入新知识(5分钟) 1.教师打开幻灯片或在黑板、白板上描绘两个不...
小学科学五年级上册科学教案12像与不像青岛版五四制 【教案】 一、教学目标 1.了解并能够辨别事物的相似性和不相似性。 2.能够根据事物的相似性将其进行分类。 3.通过观察和比较,培养学生的观察力和思维能力。 二、教学内容 1.相像和不相像 2.根据相似性进行分类 3.观察事物的特征 三、教学重点 1.通过观察...
青岛版(六三制2017秋)小学科学六年级上册第一单元遗传和变异《2像与不像》教学设计一、学习目标 1. 知识与技能:了解遗传和变异的概念,理解遗传和变异在生物界中的普遍现象。 2. 过程与方法:通过观察和分析资料,了解生物遗传和变异的基本原理。 3. 情感、态度与价值观:培养学生对生命科学的兴趣,树立正确的生命观...
课题2.像与不像 课时 1 备课教师 单位 教学目标 科学观念:知道生物的很多特征是可遗传的;了解遗传和变异也是生物的特征之一。 科学思维:能用各种感官感知自然事物,并用语言或其他方式描述所见到事物的形态特征。 探究实践:会查阅书刊及其它信息源获取有关遗传和变异的相关信息资料;懂得交流与讨论可以引发新的想法,并...
2.通过研究遗传和变异现象,知道科学是不断发展的;愿意合作交流;珍爱生命。 3.知道生物的很多特征是遗传的;了解遗传和变异是生物界普遍存在的现象。 【学习重难点】 了解什么是生物遗传和变异现象,并知道遗传和变异生物界普遍存在的生命现象。 【活动准备】 1.准备一张全家福照片、一面镜子,为研究自己的身体特征与家...
2.像与不像 【教学内容】六年级科学上册第一单元第二课 【教学目标】 1.知道人、动物、植物后代与亲代之间存在异同。 2.能基于所学知识,用统计图表等方式记录整理自己的体貌特征与家人的异同。 3.研究遗传和变异现象时,能提出多种思路,采用新的方法完成探究。 4.树立热爱自然、珍爱生命的意思。 【教学过程】 ...