1、评价的内容与指标: 过程评价:指对健康教育/健康促进计划实施过程进行的评价,起始于计划实施开始之时,贯穿计划实施的全过程。 评价指标可以选择:项目活动执行率、干预活动覆盖率、目标人群参与率、有效指标、目标人群的满意度等。 效应评价:在健康教育中,效应评价用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关...
结局评价:在健康教育中,结局评价着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的项目人群健康状况乃至生活质量的变化。 评价的指标就是反映健康状况的生理、心理健康指标:如身高、体重、体质指数、血压、血脂、血糖等生理指标;心理健康指标如人格、抑郁等方面的变化。 生活质量的变化需要运用一些专门的工具来反映,如日常活动...
美国著名健康教育学家,劳伦斯·格林提出的PRECEDE-PROCEED模式 ,是健康教育领域应用最广最具权威性的模式。 计划设计步骤 需求评估: 1.社会诊断。 包括三个方面评估目标社区或人群的生活质量,并确定影响生活质量的主要健康问题,了解目标社区或人群的社会,经济文化环境与健康问题相关的政策以及社区资源。 2.流行病学诊断。
第六章第四节健康教育计划的设计,实施与评价是2021年健康管理师基础知识精讲班(新手必看)的第32集视频,该合集共计60集,视频收藏或关注UP主,及时了解更多相关视频内容。
健康教育计划的设计、实施与评价 考点: 1、健康教育设计计划步骤: 1)需求评估2)确定健康教育目标 3)制定干预策略 4)制定实施和评价方案 2、健康教育需求评估的主要内容:又称为健康教育诊断。根据PRECEDE-PR…
❖是评价工作的标尺（二）健康教育计划设计 第二节计划的实施－SCOPE实施模式第二节计划的实施－SCOPE实施模式工作场所－职业病教育是行动的纲领和工作的准则教育机构－理想场所⑤经费开支的监测：该监测有利于控制预算，保证计划的顺利实施。是管理和协调工作的依据沟通活动：保障项目顺利实施 2021/12/17 二、计划设计...
健康教育计划的设计、实施与评价是健康管理的重要组成部分。这个过程通常包括资料收集、需求评估、干预实施和效果评价等步骤。美国健康教育专家劳伦斯·格林提出的PRECEDE-PROCEED模式是该领域广泛采用的权威模型。需求评估 1. 社会诊断：评估目标社区或人群的生活质量，确定主要健康问题，了解社会、经济、文化环境...
健康教育（healtheducation）是旨在帮助对象人群或个体改善健康相关行为的有计划、有组织、有系统的社会教育活动。健康教育是在调查研究的基础上采用健康信息传播等干预措施促使人群或个体自觉地采纳有利于健康的行为和生活方式，从而避免或减少暴露于危险因素，帮助实现疾病预防、治疗康复及提高健康水平的目的。健康教育不是...
健康教育亦或健康管理的资料收集——需求评估——干预实施——效果评价这条主线,其实质就是健康教育计划或健康管理计划的设计、实施与评价的全过程。一、计划设计步骤 (一)需求评估:健康教育需求评估又称为健康教育诊断包括:1.社会诊断:包括三方面,评估目标人群生活质量,确定影响生活质量的主要健康问题,了解目标人群的...
6.计划设计步骤:需求评估、确定健康教育目标、制定干预策略、制定实施和评价方案。7.教育目标:①总体目标:又称计划的目的;②具体目标:健康目标(认知目标)、行为目标、环境与政策目标、认知目标四类。8.干预策略:①教育策略:核心是教育人们形成有益于健康的认知和技能,既作用于倾向因素,也作用于强化因素。如:电视...