健全学校家庭社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署，事关学生全面发展健康成长，事关国家发展和民族未来。近年来，各地积极探索推进学校家庭社会协同育人，取得了明显成效，但还存在职责定位不够清晰、协同机制不够健全、条件保障不够到位等突出问题。为认真贯彻落实党的二十大精神，根据《中华人民共和国家庭教...
13部门发文健全家校社协同育人机制 近日,教育部、民政部、全国妇联等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,明确了学校、家庭、社会三方在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制。 该意见要求,到“十四五”时期末,学校...
针对这一问题，全国政协委员、民建广东省委副主委、广东技术师范大学副校长许玲告诉新京报记者，今年她在两会上带来了《关于家-校-社协同育人机制，多举措共维儿童青少年心理健康的提案》，在深入调研的基础上，分析了目前家-校-社协同育人机制的不完善之处，并提出了四点建议。《2022年青少年心理健康状况调查报告》显示...
一是健全工作机制。将构建家校社协同育人机制纳入全环境立德树人协调推进机制，进行一体谋划、一体部署、一体推进。二是强化工作推进。省委教育工委主要负责同志多次召集座谈会。起草完成建设全国实验区实施方案，建立“亮点即报、进度通报、总结年报”调度机制。三是压实部门责任。将家校社协同育人工作成效纳入政府履行教育职责...
换言之，正式组织协同是以学校、家庭和社会的合作制度为基础，以学校—家庭—社会共建的合作平台为依托，坚持教育治理的逻辑，协同开展育人工作。因此，完善学校家庭社会协同育人机制，可以由学校牵头，建立诸如家校社协同育人中心、学校家庭社区教育发展中心、学校家庭社区协同教育俱乐部或家校社共育基地等协同平台，形成“...
于2008年1月开通运行的“北京市网上家长学校”是健全家校社协同育人机制、构建“互联网+”家庭教育指导模式的重要举措。 多年来,“北京市网上家长学校”充分利用北京教育已有的先进信息技术和优质网络资源,发挥首都家庭教育专业资源优势,开发优质家庭教育网络资源,为家长传递先进的家庭教育理念和教育经验,提供科学有效的家...
“家-校-社”协同育人机制不健全,未能形成合力 许玲认为,在政府层面,部门的统筹指导作用有待加强。教育、卫生、民政、公安、社区等部门的协调联动不够,在政策引领、资源整合、成效监督等多方面仍有可完善空间。精神科和临床心理学专业人员数量少,远远满足不了当前儿童青少年心理危机干预的巨大需求。
中新网安徽新闻11月20日电 (黄 璐 徐雅娜)11月19日，屯溪柏树小学“周二有约”家长开放日活动如期举行。“周二有约”家长开放日活动，是今年屯溪区推动构建学校、家庭、社会协同育人的新举措。该区在全区30余所公办小学(幼儿园)，每学期两次邀请家长进校(园)参观，观摩孩子的学习、活动、就餐情况，进一步了解...
为引导家校社协同育人系统化、规范化、可持续发展,市教委注重将强化理论创新与实践探索紧密结合,从研制标准、评估监测、加强督导等方面发力,建立健全长效机制和制度保障。一是研究制定重庆市中小学(幼儿园)家校共育工作标准、家长委员会建设标准、家长学校建设标准等,为协同育人提供有力依据。二是开展基于标准的动态评估...