美术活动《做扇子》反思 进入夏天天气开始炎热起来，扇子便起到了很大的作用，于是我们在活动中让幼儿一起来自制扇子。活动最初以提问的方式把幼儿的思绪引到活动中来，孩子们说出了许多可以防暑降温的方法，如：开空调、电风扇、吃冰棒、穿短袖、扇扇子等等，从而引出“扇子”这一关键词。引导孩子们通过自由观察、摆弄各种不同种类的扇子，与身边同伴
为了弘扬中华民族优秀传统文化,培养学生动手实践能力和创新精神,我校开展了以“综合实践活动——创意扇子制作”为主题的活动。通过本次活动,让学生在动手实践中感受传统工艺的魅力,激发他们对传统文化的热爱。 二、活动目标 1. 让学生了解扇子的起源、发展及制作工艺,增强对传统文化的认识。 2. 培养学生的动手实践...
2024年6月5日,为进一步弘扬民俗文化,继承传统习俗,增进职工间文化与情感的交流,在端午节来临之际,界首市总工会机关工会委员会组织全体职工开展“迎端午 包粽子 做扇子”主题活动。 活动前准备了洗好的粽叶,泡好的糯米、红豆、蜜枣、红枣...
班级开展“赏金陵折扇,探非遗之美”的活动,读开场白,完成问题。金陵折扇是一种用竹木做扇骨,韧纸或绫绢做扇面的能折dié的扇子。早在宋朝,南京制扇业就已远近闻名,现入选江苏
已知做折扇的有 27 人,做团扇的有 38 人,而社团总共有 42 名同学。两种扇子都做的人数 = 做折扇的人数 + 做团扇的人数 - 总人数,即:27+38-42=23(人)。答:两种扇子都做的有23人。反馈 收藏
综合实践活动做扇子方案(2篇)第1篇 一、活动背景 扇子，作为我国传统的手工艺品，不仅具有独特的艺术价值，还承载着丰富的文化内涵。为了让学生深入了解传统文化，培养动手实践能力，增强民族自豪感，特开展本次综合实践活动——制作扇子。二、活动目标 1. 让学生了解扇子的历史、种类和制作工艺，感受中国传统文化的...
今天老师也给你们准备了很多材料请你们制作扇子在箩筐里的可以用来做扇面盘子里的可以用来做扇骨或扇柄请你们先选一种喜欢的材料做扇面再选合适的材料做扇骨想想怎么利用这些废旧材料制作出美观实用的扇子 做扇子教学活动及反思 做扇子教学活动及反思 做扇子教学活动及反思 活动目标 一:探索扇子 1、了解扇子的基本组成...
通过盖章,贴纸,书法等方式,同学们对扇子进行了二次创作。让我们来欣赏一些同学的创作作品吧。 通过此次制作漂漆扇活动,同学们对中华传统文化产生了浓厚的兴趣。期待在将来,孩子们可以更好地传承和保护我固这些珍贵的传统文化艺术。 —END— 供稿:四乙班 编辑:卢 亚 校对:林梦娇 审核:王 浓...
答:两种扇子都做的有23人。 根据题意首先,我们知道做折扇的有27人,做团扇的有38人,而社团总共有42名同学。然后,我们把做折扇的人数和做团扇的人数相加:27+38=65(人)。但是社团只有42人,多出来的人数就是两种扇子都做的同学。所以两种扇子都做的人数为:65-42=23(人)。答:两种扇子都做的有23人。
解析 38+27-42 =65-42 =23(人) 答:两种扇子都做的有23人。 本题考查计算题的应用。 已知有38人做团扇,27人做折扇,一共有(38+27)人,社团一共有42人,那么用做扇子人数总和减去总人数就可以得到两种扇子都做的人: 38+27-42 =65-42 =23(人) 答:两种扇子都做的有23人。