2、让幼儿分别对着镜子笑笑,说说自己为什么事情笑过。 对着镜子学学是怎样哭的?为什么事情哭过?(本文.来源:快思.教案网)让幼儿再次感受笑比哭好。 3、出示哭娃娃、笑娃娃让幼儿分辨 提问:谁是哭娃娃,谁是笑娃娃?你是怎么看出来的?你喜欢谁?为什么?你愿意做一个怎样的娃娃?早晨上幼儿园应该怎么样? 4、行为练...
(三)出示哭娃娃与笑娃娃的头像。(标题与该步骤的具体内容不吻合)(应改为:引导幼儿开开心心上幼儿园) 1.教师:你喜欢哭娃娃还是笑娃娃?为什么?(出示哭娃娃与笑娃娃的头像) 2.教师:上幼儿园我们应该做笑娃娃还是哭娃娃?(可以先请幼儿说说自己在幼儿园里遇到的开心的事情。) (四)游戏《开开心心上幼儿园》 1....
大镜子、小红花若干,娃娃2个,磁带及录音机。 活动过程 (一)听声音辩别情绪(此标题与该步骤的具体内容不太吻合,既然是辨别情绪,不应该让幼儿只听笑和哭两种声音) 教师让幼儿听哭笑两种声音。(改为:1.教师让幼儿听各种声音。如笑、哭、怒、哀叫等等) 教师:“你喜欢哪种声音?”(改为:2.引导幼儿讨论。 (1)...
小班社会优秀教案《做个笑娃娃》 (2)精选2篇 (一) 教案名称:做个笑娃娃 教学目标: 1.培养学生良好的社会交往能力,学会与他人友好合作。 2.培养学生的创造力和动手能力。 3.通过制作笑娃娃的过程,引导学生对积极向上的情绪和态度的认知。 教学内容: 1.小组合作制作笑娃娃。 2.分享自己的笑娃娃作品,讨论各种表...
3、哭娃娃、笑娃娃头像各一个,贴有幼儿照片的夹子每人一个。 活动过程: 1、放笑声、哭声的录音,让幼儿说说喜欢听哪种声音,感受笑声比哭声好听。 2、让幼儿分别对着镜子笑笑,说说自己为什么事情笑过。 对着镜子学学是怎样哭的?为什么事情哭过?让幼儿再次感受笑比哭好。
幼儿园小班教案《做个笑娃娃》含反思 一、教学目标: 1.了解笑容的紧要性,提高幼儿表达本领; 2.进展幼儿的情感、语言和体育活动本领,培育幼儿的阳光心态; 3.培育幼儿的协调性和团体协作精神,加强幼儿的集体归属感。 二、教学内容: 1.生活场景简述:城市公园 2.教学重点:理解笑容的紧要性 3.教学难点:语言表达与...
01 适应年龄段 本教案适用于幼儿园小班，针对3-4岁幼儿设计。0203 课程主题 《做个笑娃娃》是一节以情绪表达、社交技能为主题的课程，旨在引导幼儿学会用积极、乐观的心态面对生活，同时培养他们的团队协作和沟通能力。教学目标与幼儿园教育目标的关联 本课程目标与幼儿园教育目标紧密相连，通过实践活动和游戏体验，...
小班社会《做个笑娃娃》小班社会《做个笑娃娃》 一、活动目的 •帮助幼儿建立自信心; •调动幼儿积极的情绪,增强团队协作意识; •提高幼儿的表现力和视觉语言能力; •增强幼儿对生活的热爱,激发幼儿的创造力。 二、活动准备 •准备一些短小精悍、好记优美的儿歌或是童谣; •准备一些装扮道具,如:小丑帽子...
笑娃娃主题 以"笑娃娃"为主题，通过让幼儿制作可爱的笑娃娃，引导幼儿关注积极情绪，学会表达快乐。教学目标 01 02 03 认知目标 让幼儿了解笑娃娃的特点和象征意义，认识快乐情绪的表达方式。情感目标 激发幼儿对快乐情绪的体验和表达，培养幼儿积极向上的情感态度。行为目标 通过制作笑娃娃，提高幼儿的动手能力和创造力...
1. 让孩子们在家中找到一张全家人的照片,在照片上画上一个巨大的笑脸,并写上“我们的笑容家庭”。 2. 鼓励孩子们在家庭作业本上记录下每天的笑容时刻,至少三个。 十三、课堂纪律管理: 十四、安全注意事项: 在孩子们制作笑娃娃的过程中,教师应确保他们使用剪刀和胶水等工具的安全。剪刀应始终由成年人操作,或者...