偏题,又称“怪题”,主要是指试题考查的主干知识、情境材料、问题设计等各部分出现彼此间不统一、不一致现象的试题。这类历史试题也比较常见,应引起我们必要的重视。判断是否属于偏题,其思考方向大致可从以下三个维度出发:一看考查内容是否偏离历史...
上述证明中⽤到了“抽屉原则”，这对于没有受过奥数训练的学⽣来说这个原则是陌⽣的．因此，这道题应算是偏题．奇怪的题称为怪题．奇怪，指与他⼈或它物不同，或者出乎⼈的意料．数学上的怪题，通常是指与通常所见过的题⽬迥然不同的题⽬．这样的题会使⼤多数⼈感到出乎意料．传说在⼀所房...
最后这件事也不了了之，也没任何一个人追究教研员的责任。第三：教研员出题不是为了考察学生对知识的掌握情况，而是为了区分学生，故意出一些偏题怪题。考试的目的是什么？很简单，就是考察学生对知识的掌握情况，如果一本书的重难点学生基本都掌握了，那就说明孩子学得很好。但现在的考试呢？完全背离了考试初衷。...
另外我们在考试的时候，要注意先易后难，把那些我们能确定答案的题目先拿下，不要纠结在偏题怪题难题上。特别是经济科目的考试，本来时间就很紧张，如果不能快速地完成题目，在个别题目上花太多时间，那就会造成容易的题目没时间做，难题又拿不到分，最后的结果就是鸡飞蛋打。二、多选题：宁少勿多 四门科目都有...
每年的偏题怪题主要分为四类: 前沿探索:比如“未来电视”、“翎-LING”、“信息偶遇”。这些通常是新传行业的最新实践和探索,老师们也会把这些前沿内容融入到考试中。 藏在书中的:比如“嵌入理论”、“吊床式编排”、“空穴隐喻”、“双重偶然性”、“三报一刊”。这些内容看起来很陌生,但如果你认真看教材,...
1、选择题。对于新增点的分值占比做了预判,所以在后期的集训资料关于选择题的命中占比还是比较可观的,基本考前好好巩固集训知识点,得分在30分左右问题不大。当然选择覆盖面广,每年都会有偏题,对于偏题,能够利用好排除法,也是可以得到一定分数。 2、案例题:前三...
2、怪题不具有普遍性，不具有正常解题的逻辑性，反而会形成思维误区。难题和怪题偏题一步之遥，一些题目之所以难，在于想不到，对于中等生而言，要能够接受想不到就是想不到，很多所谓难题的解题方法是反常规的，是绕过大多数题型的主流思维方式，在火候不到的情况下，过多追求这类题目反而会对常规题型形成干扰。大...
考试中的偏题和怪题太多，不补课考试成绩就提不高。这些考试题型如此奇葩主要是教研员们的问题，长期脱离一线对学校教育现状不了解。要想解决这样的问题，那就必须让他们深入一线，理论与实践结合起来。教研员们要了解学生的学习情况，根据实际才能避免出题一些偏题和难题。参考资料 《论衡》《礼记.学记》
一些学校和教师可能因追求创新而过度设置“偏题怪题”，而学生和家长则可能仍固守“考试分数至上”的观念，对新题型感到迷茫。这些因素共同作用，便形成了当前考题愈发棘手的表象。但事实上，根据教育部相关通知要求，中小学考试应坚持全面衡量、综合评价的原则，将学生的学业、能力及思想品德等多方面因素纳入考量，以促进...