C 项个人本位教育目的论认为,教育目的的制定要从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值,个人价值高于社会价值,而非为某个社会集团或阶级服务,主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。故本题答案选 C。A项社会本位教育目的论认为,...
倡导个性解放、尊重人的价值的是( )。 A. 社会本位教育目的论 B. 神学教育目的论 C. 小我本位教育目的论 D. 教育无目的论
第4题,倡导个性解放、尊重人的价值的是( )。 A. 达色空山结文度确包满毛且将整达色空山结文度确包满毛且将整社会本位教育目的论达色空山结文度确包满毛且将整达色空山结文度确包满毛且将整 B. 住料本进西各内问流老确斯参住料本进西各内问流老确斯参神学教育目的论住料本进西各内问流老确斯参住料...
倡导个性解放、尊重人的价值的是()。A.社会本位教育目的论 B.神学教育目的论 C.个人本位教育目的论 D.教育无目的论点击查看答案 广告位招租 联系QQ:5245112(WX同号) 您可能感兴趣的试卷你可能感兴趣的试题 1.单项选择题写出《爱弥尔》一书的教育家是()。 A.卢梭 B.洛克 C.斯宾塞 D.康德 点击查看答案 2....
其核心思想人文主义，就是反对封建神学、宗教束缚和基督教的禁欲主张，提倡个性解放和自由、平等，强调人的价值。这就形成了一个以人为中心的反宗教，并提出资产阶级要求的思想体系。具体来说，它否定了封建特权。彼得拉克说：“真正的贵族并非天生，而是自为的。”同时，它也否定了君权神授。人文主义者把...
⑴提倡人性.追求现世幸福.倡导个性解放.要求尊重人的价值和尊严,提出“存天理.灭人欲 理论.要求人们恪守封建伦理道德. ⑵黄宗羲同卢梭一样.对封建君主进行激烈的批判.对后来的民主革命产生了一定的影响. ⑶启蒙运动则为法国大革命作了充分的思想动员.极大地推动了欧美资产
23.(1)提倡人性、追求现世幸福,倡导个性解放,要求尊重人的价值和尊严;(1分)提出“存天理,灭人欲”,要求人们恪守封建伦理道德。(1分) (2)黄宗羲同卢梭一样,对封建君主专制进行激烈的批判,对后来的民主革命产生了一定的影响。(2分) (3)认识:启蒙运动为法国大革命作了充分的思想动员,极大地推动了欧美资产阶级革...
C 项个人本位教育目的论认为,教育目的的制定要从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值,个人价值高于社会价值,而非为某个社会集团或阶级服务,主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。故本题答案选 C。A项社会本位教育目的论认为,...
C 项个人本位教育目的论认为,教育目的的制定要从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值,个人价值高于社会价值,而非为某个社会集团或阶级服务,主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。故本题答案选 C。A项社会本位教育目的论认为,...