自觉遵守信息科技领域的价值观念、道德责任和行为准则,形成良好的信息道德品质,不断增强信息社会责任感。 (二)总目标 通过课程学习,达成以下目标。 1.树立正确价值观,形成信息意识 认识到数据对社会发展的作用和价值,自觉辨别数据真伪,判断...
一．现阶段信息课程教学的现状 模式创新徒有形式而无实际意义现在我国的课程教育改革在社会上不断被推广，大量的创新思路与教学方法随之出现，这些教学方法如果能够被学校和教育机构所引用在提高小学的信息教学质量上会有前所未有的突破，而且能够弥补之前信息课程的教学不足。当然很多学校发现了这一优势并进行了有效地使用...
《信息技术》课程标准.pdf,《信息技术》课程标准 一、课程性质 《信息技术》课程是为职业学院各专业一年级学生开设的一门计 算机公共课程,它是计算机的入门课,在国家信息化发展的进程中, 计算机应用基础扮演了越来越重要的角色。本课程正是以立足于培养 21 世纪高素质人
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)在课程理念中提到“倡导真实性学习”,即要求学生在真实的环境中,通过学习,解决问题,获得知识和技能,提升素养。 而信息科技课程本身就具有基础性、实践性和综合性的特点,其涉及的内容多为信息科技应用场景,所以在教学时营造真实的环境,以真实问题驱动有利于学...
信息科技课程的教学要以落实立德树人根本任务为导向，以培养学生数字素养与技能为目标，以学生已有的知识、技能和经验为起点，遵循学生学习规律，系统设计学习活动，突出用信息科技解决学习、生活中的问题，为学生创设自主、合作、探究的学习情境和知、情、意、行融合发展的成长环境。1、围绕核心素养确定教学目标 教学目标...
本文从信息科技课程涉及的“信息科学”与“信息技术”的概念出发,剖析“科”与“技”的内涵,探究“科”与“技”并重的价值意义与实施策略,助力教师理解课标、实施教学。 《义务教育课程方案(2022年版)》在“…
今天我主要谈的是学习信息学的机构，也就是教授从C++到数据结构和算法知识的类别。选择机构最好是以此门课程为核心，这样从师资到课程调整才更具专业度。在线上机构里，烜哥前后接触过的大概有七八家，我挑重点说。机构一：网易小图灵 很多年前，刚开始了解信息学奥赛时，烜妈就已经在网易小图灵的群里了。小图灵...
信息科技课程标准应该走一条科学的道路。这条道路就是从素养出发,通过学科逻辑、内容承载、情境案例、学业质量,形成一个一体的架构,从顶层设计的自顶向下到落实的自底向上,从发散性的思维到收敛性的界定。我们有这样的一条道路。有了这样的一条道路以后,我们...
xxxx年12月6日晚我校在多媒体教室组织教师学习《信息技术与课堂教学的整合》这一课程,下面我就谈谈此次学习的心得体会: 第一、在利用上课,更容易激发学生的学习兴趣。 俗话说“兴趣是最好的老师”,只有学生对学习有了深厚的兴趣,在教学中,老师讲得轻松,学生学得自如,在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了。
2022年4月,教育部颁布了《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,自此,信息科技课程正式作为一门国家课程列入义务教育课程体系中。在义务教育阶段独立开设信息科技课程,这是在我国发展数字经济、提高全民全社会数字素养和技能的大背景下,基础教育作出的适时回应,体现了数字社会...