落实到具体领域和具体学校,需要找出职业教育信息化办学绩效和学校发展之间的支撑关系,建立恰当的评价指标体系,以保证职业教育信息化发展的方向对标,从而引导职业院校正确制定符合职业教育内在需求的信息化战略。 职业教育信息化标杆学校就是按照特定的评价标准,将在...
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自我校入选省职业教育信息化标杆校试点单位以来,经过两年多的试点培育,取得了一定的成果成效。2024年12月,我校顺利通过省级验收。在标杆校建设期间,我校扎实推进项目建设,全面达成了学校层面的建设任务和绩效目标,获省厅推荐申报全国第二批数字校园试点校。此外,我校荣获2023、2024年浙江省高校网络信息化建设先进单位等...
近日,教育部“现代职业教育体系改革管理公共信息服务平台”公布,学校通过教育部审核,成为国家职业教育信息化标杆学校建设单位。 2023年5月,教育部职成司发布《关于进一步推进职业院校数字校园建设试点的通知》(教职成司函〔2023〕12号),学校获批教育部第一批职业院校数字校园建设试点院校。 为做好各项建设工作,学校积极...
7月18日，封面新闻记者从教育部获悉，《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》发布，其中明确到2025年，建成300所左右全国性信息化标杆学校，带动建设1000所左右区域性信息化标杆学校，推动信息技术与职业院校办学深度融合。通知明确，各地要支持龙头企业和高水平高等学校、职业学校牵头，联合行业组织、学校...
近日，该校正式通过全国职业院校信息化标杆校国家资质审核，成为国家职业教育信息化标杆学校建设单位。下一步，威海海洋职业学院将加强数字校园顶层设计和总体技术框架落实立德树人根本任务，以流程再造、新技术应用和数据挖掘为主要手段，全面提升学校治理水平、管理效能，将数字化融入学校各项事业发展。加快职业教育数字化转型...
信息化标杆校试点工作是教育改革的一项重要举措。在传统的教学模式下,学生的学习过程往往是被动的,信息化标杆校试点工作的推行,为学生提供了更加自主、灵活的学习方式。通过引入信息技术,学生可以通过网络平台进行在线学习、参与互动讨论,培养了学生的自主学习能力和合作精神。 信息化标杆校试点工作在教师教学中起到了重要...
信息化标杆学校建设方案1 一、现状分析：校区是20xx年9月新投入使用的一处县直小学，隶属师范附小统一管理。学校按照省级规范化学校标准建设，占地50亩，建筑面积13380平方米，设计招生规模36个教学班，1620个学生席位。现有15个教学班，531名学生，36名教师全部具有大学专科及以上学历；教师电脑人手一台，均外接互联网...
近日,我校通过教育部资质审核,成为国家职业教育信息化标杆学校建设单位,标志着我校在职业教育信息化建设领域又迈出了坚实的步伐。 为了积极响应国家教育数字化战略行动的号召,我校于2023年7月成功入选教育部“全国职业院校第二批数字校园试点院校”建设单位。我校领导高度重视,迅速成立创建推进工作小组,全校上下一心,紧密...
研讨会上,华东师范大学计算机科学及技术学院教授级高工、博导沈富可在《教育信息化标杆校与数字化转型建设的路径思考》主题报告中作了介绍分享。他围绕差异化教学、个性化学习、精细化管理、智能化服务等方面,结合信息化标杆校的建设指标,阐述了如何以多云机制、教育共识、数据治理为关键抓手,通过数字化转型进一步推进学校...