小学一、二年级不布置数学课后书面作业，可在校内安排适 当的巩固练习；三至六年级在布置课后书面作业时，要与其他学 科教师相互沟通协调、精心布置数学课后书面作业，确保各学科 书面作业平均完成时间不超过 60 分钟。英语：根据本校英语课程设置和学生的英语学习情况，一、二 年级不布置英语书面课后作业，可在课堂上安排巩固练习；三
5. 家庭作业时间：一些研究建议，小学生每天的家庭作业时间不应超过60分钟，中学生不超过90分钟，高中生不超过2小时。6. 作业的质量和类型：作业的质量和类型也很重要。有效的作业应该是有目的的，能够促进学生对知识的理解和应用，而不仅仅是重复性的练习。7. 学生个体差异：每个学生的学习能力和速度不同，教师和...
自己没有理解老师的良苦用心，太不应该。其实，老师和家长的心是一样的，给学生布置较多的作业，出发点是好的，是希望学生提高成绩，顺利完成学业。作业多，老师要花更多的时间去批改，去讲解。老师辛苦了，自己却把老师的好心当成了驴肝肺，真的太不应该了。做作业时间长，主要是晓亮自身的问题。邱先生说，自己的...
不多。其实主要看学校或者自己学院的安排吧，我是普通二本学校的，大一专业课本来也不多，基本上是一些纯理论课和思政课。反正课余时间还是挺充足的，给你们看看我们的课表就知道了。大一一般都会有晚自习，因为大学课程不像高中那样紧张，所以晚自习大可带一些自己喜欢看的书去读，最好是高中想看却又没...
有时候老师布置的作业并不多。“双减”对教学的确有影响，部分老师开始精选作业，给不同基础的学生布置“分层次”作业，但有一些同学有“拖延症”，写作业喜欢磨蹭，有的注意力不集中，一边写作业一边看电视、玩游戏、吃东西什么的，还有的写字特别慢，别的学生只要10分钟就搞定的内容，他们要一个小时。像这些情况，...
根据自己孩子的实际情况回复，如果孩子完成作业没有困难，说明作业量不多，如果写到很晚还写不完说明有点多，当然作业多少的评判也与孩子学习能力和孩子成绩优劣有关，客观评价即可
(1)一年级的孩子识字少,家庭作业类型很多。所以会有大部分孩子出现不认识的字需要家长教。即便是注有拼音,孩子慢慢拼读也能解决,但是会耽误大量时间,促使作业时间过长,影响孩子第二天课堂听课质量。 (2)一年级孩子理解能力很有限,有的问题需要家长来解释,孩子们才能听得明白。所以家长要是不陪同孩子写作业,一年级的...
我不想看着他为了完成任务去写作业。”梁女士说，她对孩子采取放任的态度，就是要让孩子明白“选择行为，承担后果”这一道理。梁女士说“与其抱怨孩子作业太多，不如让孩子自己决定作业到底要不要做，要是他自己愿意做，就算晚上不睡觉也没关系。如果他不愿意，逼迫会让孩子更难受。”一位妈妈说：“说作业多的时候...
首先，我们来看看这个问题的普遍性。很多孩子在上小学后都会遇到作业太多的问题。但是，这并不意味着每个孩子都需要这么多作业。有些孩子可能因为上课没有认真听讲、理解能力不足等问题，导致作业时间过长。而有些孩子则可能因为缺乏学习方法、时间管理能力不足等问题，也会导致作业效率低下。其次，我们来看看家长们的...