相对于余分，余計表达的意思更多，现在多用于表达说话人的一种不耐烦嫌弃的一种感觉，意味“多余的”的...
考80多分可能意味着学生在学习过程中有一定的努力和积极性,但也可能存在巩固不牢或者理解不透彻的问题。此时,家长和教师应该通过有效的沟通了解学生的具体情况,帮助他们分析问题所在,促进其学习方法和习惯的改进。 长期发展视角下的成绩考量 考虑到教育的长期性和发展性,小学三年级的成绩虽然重要,但不是唯一的评价标...
在古代文化中，"余分闰气"这一说法蕴含着深厚的含义。它指的是通过某种形式获得额外的庇佑或福泽。这是一种通过借力打力的方式，让小人物能够在某些特殊时期享受到额外的幸运和福祉。例如，在钱谦益的《岁星解寿薛谐孟先生六十》中，他提到岁星的位置变化意味着福气的到来与离去。当岁星从北方移动到南方...
"这句话道出了"余"的真谛。"余"不是懦弱的退让，而是智慧的沉淀；"余"不是消极的逃避，而是积极的蓄势。就像一位智者，不会将所有的智慧都倾囊相授，而是留几分以待后学；就像一位画师，不会将所有的色彩都铺陈纸上，而是留白以待观者遐想。这种"余"，是一种更高层次的圆满。中国传统文化中，"余"的智慧...
作文满与余分论点论据 行文如调羹，火候的掌控决定成败，稍有不慎便失其味。今观诸生作文，或堆砌素材如山，然论点不明，论据不实，论证无力，终成一盘散沙。或则论点鲜明，然论据陈词滥调，论证苍白无力，犹如空中楼阁，令人扼腕。此皆未明作文之道也。作文之道，首在论点。论点者，文章之灵魂也。一篇佳作，必有...
然而，有关政策的变动使得原本的一等约几乎失去了效用，也意味着他必须在文化课上出类拔萃才有可能进入理想的大学。在高三开学初的几次考试中，杨思杰的成绩一度跌落到20名以后，而这个分数相当危险。在宫老师的悉心指导与同学的无私帮助下，杨思杰渐渐回归了文化课的正常学习，在理综等需要大量积累的学科上慢慢走上...
@lancyxixi意味はほとんど同じです。でも、「ふたつ余計に買う」には「その必要がないのに、ふたつ買った」というニュアンスがあると思います。は
紫鷨沉吟片刻,开始解牌:“恶魔牌,意味着这段恋情有三者关系……哥,你挺新潮的。” 闻言,紫色余分的眼神立刻冷了下来。 果然!就知道会这样! 紫色余分看了眼恶魔牌中间那个巨大的丑陋的恶魔,脑海里闪过某人欠揍的笑脸,只觉得拳头发痒。 “哥……”紫鷨小心觑着紫色余分的脸色,有些不安,“你还好吧?” ...
「いつも」と「平素より」はほぼ同じ意味です。他の語句とのバランスを考えると「平素より」を残した方がよいでしょう。 平素より格別のお引き立てを賜り、厚くお礼申し上げます。 高評價回答者 這個回答有幫到你嗎? 為什麼你認為是"嗯..."呢?