一、教学目标 引导学生查阅相关资料,加深对课文《为人民服务》的理解,培养学生主动思考、分析以及借助资料解决问题的能力,体会“为人民服务”的深刻内涵与时代价值。 二、教学过程 (一)介绍文体,明确目标 1. 文体导入 师:同学们,今天咱们要学习一篇特殊的课文《...
何捷丨一下《荷叶圆圆》备课教学设计 ▲语文榕,点击上方卡片一键关注 一下《荷叶圆圆》 板书课题导入 1.板书“荷叶圆圆”,立刻出图 (1)看图(插图荷叶部分) 运用课本的插图,来进行形象化认识 (2)认识叠词 同学们,“圆圆”是什么样子?...
构建框架。在备课过程中，要明确教学目标，找出关键词；同时，要锁定课文的重点段落，以便在讲解时能够突出重点。此外，还要展示相应的基本功，如朗读、字词理解或逻辑推理等。无论哪种基本功，都离不开“读”这一核心环节。在片段教学中，朗读时需放慢速度，表现出对这份工作的“求生欲”，从而打动评委。同时，要注...
接下来，我们进入课文的阅读环节。首先，让我们共同朗读第一段。读完之后，你们认为这个人是否热爱葫芦呢？他的答案可能是什么呢？深入理解：探究他种葫芦的过程 从种下葫芦，到它长满绿叶，再到开出小花，最后结出小葫芦，我们一步步见证了葫芦的生长过程。在这个过程中，种葫芦的人付出了辛勤的努力。他不仅为葫芦...
（六）完善备课细节在准备教学时，我们需要确保每一个环节都得到充分的梳理和准备。首先，要反复熟读课文，直至能够流利背诵，这样才能为讲解奠定坚实基础。其次，要深入了解课后练习内容，逐一完成，并做好标记，确保对所有习题都有清晰的掌握。此外，生字的学习和书写也是不可或缺的环节，要确保每一个生字都得到全面的...
最终,学生通过不断实践、检验,形成个性化的学习结果。这一切都离不开教师的深度备课。没有教师的深度备课,就没有学生的深度学习。深度学习是师生双方共同努力的结果。 作者简介:何捷,作家; 福建省名师, 闽江师范高等专科学校教育科学研究所专职研究员; 闽江师范高等专科学校教师; 中国写作学会中小学写作教学专业委员会...
何捷老师的课堂风格独具特色，无论是针对高年级还是低年级的教学，都展现出鲜明的特点。他着重培养学生的阅读理解能力、思维逻辑能力和写作能力。听完何老师的深入解读，我深感自己以往对这篇文章的领悟尚浅。在此，我向何老师表示由衷的敬意！板块一 朗读课文，并完成相关检测。板块一 朗读课文，并完成相关检测。人物...
跟何捷老师学习《一个粗瓷大碗》的备课技巧 学习目标：通过默读并带着问题，深入理解《一只粗瓷大碗》这篇课文的内容。目标解读：这一学习目标强调了操作性和目的性，旨在帮助学生通过默读和提问来理解课文的深层含义。在实施过程中，需要学生调动自己的生活经验，结合上下文和课外资料，进行综合分析和理解。这是小学阶段...
听名师备课 六(上)《七律·长征》(何捷老师)宝妞 >《小学语文教学》2024.08.17 河南 关注 解读单元目标 1.了解文章是怎样点面结合写场面的。 2.“场面”带有——复杂性,人事情混搭。 3.作者如何运用的方法。 (1)点面结合用在哪里? (2)点面结合如何用? (3)点面结合运用效果怎么样? 4.简单解读单元课...