理论创新和理论自信是学术研究和理论发展中的两个重要概念,它们分别代表着理论的发展动力和理论的价值认同。
二、中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化 自信 三、中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质特征 四、中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 第三章 全面建成小康社会与现代化强国发展战略 一、马克思主义中国化的理论成果 二、实现中华民族伟大复兴的关键一步 三、建设社会主义现代化强国...
哪一种选择是让国人依托在传统文化中“化入”一些西方现代因素而自信,还是使国人面对全球挑战性问题和自身的文化破碎问题创造了自己的新的文化观念而自信?本文挑明这样的问题,不仅是因为我们应该明了今天的“中国现代文化创造”与历史上的文明演变的不同性,从而在方法论上将“创新”与“原创”加以区分,而且意在说明:真...
面向新时代新征程,金德铅业人应继续秉承“创新是企业灵魂,效率是企业生命,制度是企业保证”的理念,紧紧扛牢自信担当、发展担当、廉洁担当、危机担当,在经济建设主战场再立新功。何昌盛说,江西作为中部省份,推进工业化、城镇化、信息化和农业现代化的任务繁重艰巨,金德铅业应该在其中发挥重要作用,尤其在推进工业化的...
一、历史自信是对党的奋斗成就和奋斗精神的自信 /160 二、增强历史主动，创造新的历史伟业 /167 第九章.学习、宣传和研究党史的立场观点方法 /175 一、确立正确党史观 /175 二、唯物史观是我们分析党史的根本原则和方法 /178 三、树立大历史观 /181 四、培养历史思维 /184 第十章阐释百年党史的集大成之作：...
这一论断展示了中国共产党人对中国特色社会主义伟大事业的道路自信、理论自信和制度自信，展示了党中央深谋远虑、责任担当和继续坚定不移推进改革开放的坚定信念，勾画出了中华民族、中国特色社会主义和党的事业继往开来、薪火相传、与时俱进的壮阔前景。3、改革定力论：明确政治定位。习近平同志强调，改革必须“保持战略...
第一章主要研究中华优秀传统文化教育与大学生文化自信的核心概念界定与研究现状述评，第二章主要研究我国高校中华优秀传统文化教育与大学生文化自信培育现状及存在的问题，第三章主要研究我国高校加强中华优秀传统文化教育的指导原则与主要内容，第四章主要研究我国高校加强中华优秀传统文化教育的主要路径与机制建构，第五章...
在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课,引导学生立德成人、立志成才,树立正确世界观、人生观、价值观,坚定对马克思主义的信仰,坚定对社会主义和共产主义的信念,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设...
三、改革开放为比较中提升意识形态自信提供了机遇 第三章 新时代党的意识形态安全理论的基本内容 第一节 以政治安全统领意识形态安全的目标和任务 一、建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态 二、牢牢掌握意识形态工作的领导权和话语权 三、实现宣传思想工作“两个巩固”任务 四、培育和践行社会主义核心价值观 ...