伪造类学术不端行为是指:不以实际观察和试验中取得的真实数据为依据,而是按照某种科学假说和理论演绎出的期望值,伪造虚假的观察与实验结果,一般有伪造实验数据和样品、伪造证据等形式。 伪造类学术不端行为的特点是:新研究成果中提供的材料、方法、数据、推理等方面不符合实际,无法通过...
为何...近年来,在高校学生群体以及科研领域中,学术论文抄袭、剽窃、造假等学术不端行为时有发生,对我国学术研究领域的整体国际形象造成了较为不利的影响。那么,究竟哪些行为属于“学术不端”?学术不端行为究竟有哪些危害?近年来教育部等管理部门持续加大了整治力度,为何学术不端行为仍屡禁不止呢?
近日教育部印发的《教育部关于加强高等学校科研诚信建设和学术不端治理的指导意见》,强调对于学术不端行为的处理,要突出“严”的主基调,对“论文代写买卖”“有组织打招呼”等严重学术不端行为从严从重处理。对于学术不端行为责任人,在作出学术不端认定和处理的基础上,高等学校还应当按照责任人党员、公职人员、事业单...
在学位论文中，所有段的数量为段落数。平均段长和段落数反映了重合文字在学位论文中的分布情况，一般来说，指标参数越高，存在学术不端行为的可能性越大。如图9所示，标红部分的连续文字构成了段，而且它是算法设计的抄袭，审查人员比较容易判断；而在图10中，标红文字不构成段，连续文字较少，对它的性质判断则...
学术“测谎仪”，顶多只是一种技术甄别手段，一种整治学术不端行为的辅助手段。从根本上和长远上来说，要端正学风，还得要从改革学术评价与激励机制着手，引导学者自律，强化责任担当意识，自觉抵制学术研究中的弄虚作假。为社会利益计、为学术纯洁计、为鼓励创新计，整治学术不端，到了必须出重拳的时候。
近年来,学术不端事件在多所高校发生,折射出部分高校面临学风浮躁、学术失范的严峻挑战。学术不端“零容忍”要从制度根本入手,更要加强一线研究者的科研诚信意识。 高校学术不端行为频发 近日,国家自然科学基金委员会通报2024年第一批次的学术不端行为,此次通报共涉及15所大学,累计32篇论文,通报涉及的科研不端行为类型...
《学术不端行为处理制度研究》是2013年05月福建人民出版社出版的图书，作者是郑真江。内容简介 本书以制度构建为主要研究视角，以国家科研资助项目中学术不端行为为主要研究对象，目的在于为科研资助机构学术不端行为处理制度的构建提供基本的理论支持和路径选择。全书由学术不端行为的概念辨析、科研资助机构学术不端行为...
一、高等学校对下列学术不端行为，必须进行严肃处理：（一）抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；（二）篡改他人学术成果；（三）伪造或者篡改数据、文献，捏造事实；（四）伪造注释；（五）未参加创作，在他人学术成果上署名;（六）未经他人许可，不当使用他人署名；（七）其他学术不端行为。二、高等学校对本校有关机构...
第二条 本办法所称学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。第三条 高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则。第四条 教育部、国务院有关部门和省级教育部门负责制定高等学校学风建设的宏观政策...