基于此,文章首先提出了一种融合游戏化设计要素的体验式学习模型,并分析了此模型与文化遗产教育游戏的关系映射。随后,文章以古画《韩熙载夜宴图》为学习主题,设计了一款基于体验式学习模型的文化遗产教育游戏——“梦回南唐宴”。最后,文章...
本文将介绍一种基于体验式学习模型的文化遗产教育游戏“梦回南唐宴”,并探讨其在文化遗产教育中的价值。 首先,本文将从梦回南唐宴游戏的背景和设计出发,详细介绍这款游戏的特点。梦回南唐宴是一款以南唐文化遗产为主题的游戏,玩家扮演一个南唐宴会的参与者,在游戏中通过互动的方式了解南唐文化。游戏采用了虚拟现实技术,...
aKristian Kiih基于体验式学习理论和沉浸理论,提出了教育游戏的体验式模型。Joe Lamantia认为情感是体验的要素之一,从建构主义出发提出了游戏设计的乐趣构架。数字化教育游戏设计涉及教育学、心理学、计算机科学等诸多领域,学习者的需要、兴趣和情感因素是影响游戏使用效果的重要因素。教一育游戏能够将学习自然地融入到娱乐...
百度试题 题目以下成人学习的教学方式中,属于体验式学习的有( ) A.头脑风暴B.游戏C.模型D.模拟/角色练习相关知识点: 试题来源: 解析 B,C,D 反馈 收藏
基于体验式学习模型的文化遗产教育游戏——以“梦回南唐宴”游戏为例 1.体验式学习模型的构建 (1)理论基础 ①体验式学习循环模型。传统的虚拟博物馆大多为用户在虚拟环境中进行单调且不变的参观[4],通过遗址重现或者文物重建来展示文化...
Kristian Kiih基于体验式学习理论和沉浸理论,提出了教育游戏的体验式模型。Joe Lamantia认为情感是体验的要素之一,从建构主义出发提出了游戏设计的乐趣构架。数字化教育游戏设计涉及教育学、心理学、计算机科学等诸多领域,学习者的需要、兴趣和情感因素是影响游戏使用效果的重要因素。教一育游戏能够将学习自然地融入到娱乐...