体育课程导论体育课程导论讲义 第一章体育教学 1.1体育教学的概念 1.2体育教学中的师生关系 1.3体育教学对象的身心特征 1.1体育教学的概念 1.1.1教学的一般概念 教学是一种以教材为中介,以学生的全面发展为目的,学生在教师的指导下掌握知识的认识活动。 1.1.2体育教学概念的界定 体育教学是一种以合理的身体活动或...
《体育课程导论》是作者郭太玮在多年体育教育理论研究与教学实践的基础上,撰写的一部关于体育课程论的专著。全书内容涉及课程与课程论的辨析、体育课程论研究的基础、体育课程论的研究对象、研究方法、体育课程与体育教学辨析、体育课程的发展与沿革、教育思想和体育思想对体育课程的影响、体育课程设计、《体育课程标准》、...
本课程采用以下教学方法: 1. 理论讲授:通过讲解、演示、案例分析等方式,让学生了解体育的基本概念、原理和方法。 2. 实践操作:通过实践操作、练习、比赛等方式,让学生掌握体育的基本技能,提高身体素质和健康水平。 3. 小组活动:通过小组活动、团队合作等方式,让学生培养良好的体育精神和团队合作精神。 4. 自我反思...
体育课程导论体育课程导论.doc,体育课程导论讲义 第一章 体育教学 1.1 体育教学的概念 1.2 体育教学中的师生关系 1.3 体育教学对象的身心特征 1.1 体育教学的概念 1.1.1 教学的一般概念 教学是一种以教材为中介,以学生的全面发展为目的,学生在教师的指导下掌握知识的认识
一、课程的本质 二、校本课程的本质 三、校本课程开发 三、校本课程开发及其相关概念辨析 四、体育校本课程及其开发 第三章 体育校本课程开发的理论基础 一、体育校本课程开发的立论基础 二、体育校本课程开发的思想基础 三、体育校本课程开发的影响因素 四、体育校本课程开发的原则 第四章 体育校本课程开发活动类型 ...
体育课程导论1 《体育课程导论》教学专题内容 主要内容 1.体育课程概论:课程的本质课程的组成部分（课程的要素）课程与教学的关系体育课程的界定与特点 2．体育课程价值论:课程价值引论体育课程价值取向体育课程目标（教育目标、培养目标、课程目标）3.体育课程编制与组织:体育课程编制与设计体育课程的组织 4.体育课程...
体育课程导论研究生教材 对于体育课程导论的教材,可以参考《体育专业导论课教材合集》中的《体育概论》。该书为首都体育学院理论课教案,详细介绍了体育的起源、现象与本质,对于了解体育的起源与各种体育现象的发展历史,以及正确认识体育的本质和发展脉络有很好的帮助。 此外,研究生还可以结合具体研究方向,选择针对性的...
周登嵩教授是董翠香教授和我共同的博士导师,先生在对董翠香教授《体育校本课程导论》一书的评价中提到:成果具有拓展性;研究视角更为宽广,注重理论与实践的紧密结合;深入实践的调查和有计划的行动研究,确保了丰富生动的研究资料与信息,为研究...
三、体育课程发展的基本理念 （一）课程的性质：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。（二）课程的价值：增进身体健康、提高心理健康水平、增强社会适应能力、获得体育与健康知识的技能。（三）课程的理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长、激发运动兴趣、...