体育心理学的定义和研究对象学习体育心理学的意义体育心理学简史和发展方向体育学习的心理学基础学习目标学完本章后,你将能够解释以下的重要问题和关键概念:重要问题▲体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系。▲体育心理学的研究方法。▲体育心理学的多维性。▲学习体育心理学的意义。▲国内外体育心理学的发展历史及...
体育心理学(第三版)第01篇章体育心理学概述体育心理学涉及定义、起源和发展、领域和研究方法、基本概念和理论等,还在运动训练、比赛和竞技以及伤病康复中发挥作用。体育心理学的定义和作用体育心理学研究运动员在训练和比赛中的心理状态和行为,旨在提高运动表现和心理健康。体育心理学的起源和发展体育心理学起源于20世纪...
体育心理学(第三版)第01章体育心理学概述.ppt,建构主义心理学对体育教育的启示 1.强调多角度、多层次地进行体育学习 2.强调 “自上而下 ”的学习策略 3.注意让学生在实践中学习新知识和新技能 四、人本主义心理学与体育学习 人本主义心理学:由美国心理学家马斯洛于上个世纪
资源描述 高等教育出版社,Higher Education Press,第十一章,运动损伤的心理致因和康复,第十一章,第一节 运动损伤发生的心理致因,一、应激,当个体经过认知评价而察觉到应激源的威胁后,就会引起心理和生理的变化。这种反应既是应激的表现形式,也是其客观测量的指标。,第一节 运动损伤发生的心理致因 一、应激,应激运...
营造队伍凝聚力的第一步 团体状况 团体状况 影响体育团体凝聚力的因素 2 正因为一个团体的凝聚力需要时间去培养, 团体凝聚力的发展与一个队伍形成的周期是有密切联系的 团体状况 团体凝聚力与运动表现 3 effectiveness 团体凝聚力与运动成绩的关系 团体凝聚力与运动表现 3 通过运动心理学文献资料检索,可以发现大多数...
体育教学基本方法的心理学;(三)体育学习方法的指导;五、实施体育教学评价;第二节 体育教学策略和学习策略;一、体育教学策略;(一)体育教学策略的涵义;(二)有效体育教学策略制定的基;二、体育学习策略;(一)体育学习策略的含义;(二)体育学习策略的分类;三、体育学习策略的教学;第三节 体育教学环境心理;一、体育...
第一节应激、唤醒和焦虑的定义 一、应激 •物理学：指某种外力作用于物体而产生的反应改变。•生理学：是人体对所施要求做出的一种非特殊反应。人 类和动物在经历和体验某种过度情境时产生的那种心理和生理变化的过程，又称为紧张。•心理学：French认为，个体能力和环境要求之间缺乏适应是导致应激的主要原因。...
体育心理学的定义& 研究对象 高等教育出版社 HigherEducationPress 体育心理学、运动心理学、锻炼心理学 体育心理学（psychologyofphysicaleducation）•研究目的：提高教与学的效果。•研究对象：学生&教师。•侧重研究：体育教学过程中的心理现象，特别是学生在 学习过程中的心理特点和变化。高等教育出版社 Higher...
第一节心理技能与心理技能训练 一、心理技能二、心理技能训练三、心理技能训练计划、方案与实施 一、心理技能 1.定义技能（Skill）:是通过练习熟练掌握某种技术而形成的属于个体的一种身体和智力的操作系统。心理技能（PsychologicalSkill）:通过练习形成的能影响个体心理过程和心理状态的心理操作系统，是一种与人类的生活...
体育心理学(第三版)第05章体育活动和 与心理健康.ppt,高等教育出版社 Higher Education Press 第五章 体育活动与心理健康 蔡理 2016年3月 31日 教学内容 围绕体育活动与心理健康的关系进行阐述,对体育活动与人格改变、认知功能之间的关系、体育活动对情绪的影响、体育活动