体育与健康学科核心素养只要包括( )、健康行为、体育品德。A.运动水平B.运动能力C.运动技能D.运动素质
普通高中体育与健康学科核心素养主要包括:运动能力、健康行为、体育品德。()A、正确B、错误 相关知识点: 试题来源: 解析 A 学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力。体育与健康学科核心素养主要包括运动能力、健康行为和体育品德。故表述正确。
体育教研组坚持以“健康第一”为指导思想,扎实贯彻学校的教育教学理念,旨在希望附中学子通过体育学习,不仅有一个健康的体魄,掌握一项运动技能,还能在日后的生活中,培养体育精神,形成良好的运动习惯,服务一生成长。 体育教研组秉承“聚精会神...
A. 体育品德 B. 体育道德 C. 体育精神 D. 体育品格 相关知识点: 试题来源: 解析 A 体育与健康课程要培养的核心素养,主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。反馈 收藏 ...
普通高中体育与健康学科核心素养主要包括:运动能力、健康行为、体育品德。( ) 普通高中体育与健康学科核心素养主要包括:运动能力、健康行为、体育品德。( )A、正确 B、错误 A
在未来的教育实践中,我将会更加注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德,为他们的全面成长和发展提供更好的保障和指导。 在探讨这三大核心素养概念的过程中,我对这些素养的重要性有了更深入的认识和理解。我相信,通过培养学生的运动能力、健康行为和体育品德,我们能够为他们的全面成长和发展打下坚实的基础。也希望...
答案”“健康行为是指学生增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现。”“体育品德是指学生在体育运动中应当遵循的行为规范和体育伦理,以及形成的价值追求和精神风貌。”本课程以身体练习为主要手段,运动能力是本课程要培养的核心素养。健康行为作为核心素养,这不仅考虑到本课程要落实“健康第一”教育理念,...
三、体育品德的目标示例 1.培养学生的团队合作精神。在体育活动中,学生要学会互相合作,配合默契,尊重个体差异,共同完成任务。 2.培养学生的竞争精神。在体育比赛和训练中,学生要培养健康的竞争精神,尊重对手,公平竞争,不以胜负为主要目的,而是以提高自身运动能力为中心。 3.倡导体育精神。如:勇气、坚韧、劳动、自律...
在本文中,我们全面探讨了运动能力、健康行为和体育品德这三大核心素养概念。运动能力是通过长期练习和训练获得的,可以提升个体的技能和身体素质。健康行为是个人在日常生活中所采取的有益于身心健康的行为习惯,有助于保持积极的生活方式。体育品德是在体育活动中体现出的道德和价值观念,能够传递价值观念和培养社交技巧。这...
百度试题 结果1 题目让学生在大学学习,掌握1-2个运动技能,积极参与体育锻炼与竞赛,形成体育核心素养包括“( )”。? 健康行为体育品德运动安全运动能力 相关知识点: 试题来源: 解析 运动能力 反馈 收藏