4.2 带教模式(指导医师主操作,住院医师做助手):可采用“一对一”或“一对多”形式。指导医师在CT图像后处理工作站或PACS相关软件界面边操作边讲解,介绍工作流程、软件菜单和按键功能等,安排住院医师参与图像后处理操作并予以指导。适用于对...
住院医师规范化培训教学活动实施指引 住院医师规范化培训放射科专业临床操作 技能指导实施指引 (上消化道造影,2024 年版) 住院医师规范化培训放射科专业上消化道造影操作指 导是指导医师从临床情境出发,组织安排住院医师进行上消 化道造影操作并予以指导,以培养住院医师独立完成上消化 道造影及相应决策能力的教学活动. ...
2.4 应急演练模式(住院医师执行,指导医师指导):住 院医师根据放射科对比剂不良反应的应急抢救预案,分配不 同角色进行应急演练,完成全部流程.指导医师履行观察和 督导责任,对住院医师不足之处予以反馈.适用于熟悉该操 2 住院医师规范化培训教学活动实施指引 作流程并具备一定实践基础或能够独立完成该操作的住院 医师....
医师规范化培训放射科专业CT图像后处理,包括教学活动实施指引组织安排以及培训内容指导原则树立以住院医师为中心的教学理念,采用互动教学,使患者能够充分理解和接受操作步骤,提高临床操作技能水平组织安排教练应按照患者需求调整教学进度,保证每个住院医师都能参加合适的训练案例研究具体案例包括不同病情的CT图像后处理操作演示...
住院医师规范化培训放射科专业上消化道造影操作指 导是指导医师从临床情境出发,组织安排住院医师进行上消 化道造影操作并予以指导,以培养住院医师独立完成上消化 道造影及相应决策能力的教学活动。 1目的 (1)巩固和拓展放射科住院医师上消化道造影操作相 关知识,使其能够掌握上消化道造影的适应证和禁忌证。
2.2 带教模式 (指导医师主操作,住院医师做助手):指导医师负责整个技能的操作过程,安排住院医师参与技能的部分操作并予以指导。适用于对于对比剂不良反应与处理具备一定基础、但尚不能确保操作安全和质量的住院医师。可采用“一对一”或“一对...
院医师根据放射科对比剂不良反应的应急抢救预案,分配不 同角色进行应急演练,完成全部流程。指导医师履行观察和 督导责任,对住院医师不足之处予以反馈。适用于熟悉该操 2 住院医师规范化培训教学活动实施指引 作流程并具备一定实践基础或能够独立完成该操作的住院 ...