1.教学重点:速度、瞬时速度、平均速度三个概念,及三个概念之间的联系。 2.教学难点:对瞬时速度概念的形成与理解 多媒体 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。 (二)情景导入、展示目标。 质点的各式各样的运动,快慢程度不一样,那如何来描述物体运动的快慢?
《位置变化快慢的描述-速度》是人教版物理必修1第一章第三节的内容,是在学习了位移、时间等知识后编排的。初中和高中所学的速度是不同的,提醒学生注意这点不同,有利于学生对矢量的学习。通过极限的思维方法,从平均速度过渡到瞬时速度,但第一次教学时不要主动启发学生思考这种问题,多次接触极限思维方法后,潜移默化...
1.3位置变化快慢的描述──速度 教学设计-高一上学期物理人教版(2019)必修第一册 1.3 位置变化快慢的描述 速度(教案)-高中物理人教版(2019)必修第一册 大单元教学设计《1.3位置变化快慢的描述—速度》(说课稿)-高中物理人教版 (2019)必修第一册 1.3位置变化快慢的描述──速度(教学设计)-高中物理人教版 (20...
高中物理人教版位置变化的的快慢说课稿 正文第一章 运动的描述 1.3 位置变化快慢的描述——速度 本节是物理必修一第一章第三节的内容。这是一节概念课,用单位时间的位移或单位位移的时间进行对 比,建立速度的概念。讲解了平均速度和瞬时速度的区别与联系,用打点计时器测量平均速度和瞬时速度,最后 ...
A、速度描述物体**的快慢,只有大小。 B、物体**时间越短,速度越大。 C、物体**位移越大,速度越大。 D、物体位置变化越快,速度越大。 【参考答案】ABC (二)平均速度和瞬时速度 ★平均速度 1.师讲解平均速度的概念: 平均速度:物体**的位移与发生这个位移所用的时间的比值,叫做平均速度v 物理意义:粗略地描...