伶官传序优秀教案 篇1 【目的要求】 1.学习文中的一些实词、虚词,伶官传序教案。理解句意、文意。 2.理解“满招损、谦受益”;“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”;“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”等警句的含义。 【文言基础知识】 1.字词解析 ①注音释义 系燕父子(系jì,捆绑。) 仇雠已灭(雠chóu,同“...
代史伶官传序教案篇四 学习目标 1、掌握“原、所以、恨、函、抑、本”等文言词语,判断句、被动句等特殊句式,疏通文意,理解作者观点。 2、品味语言,感受本文行文抑扬顿挫的特点,体会作者对后唐庄宗的叹惋之情和借史讽喻的苦心。 3、了解史论文以史带论、以史论证的特点,深入理解、体会“忧劳兴国,逸豫亡身”等...
伶官传序 【教学目标】 1.学习掌握词类活用的文言语法现象。 2.体会正反说理突出中心的写法。 3.理解“满招损,谦受益”“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义,及其对人生的启示。 【教学重点】 识记11个词语,掌握名词活用为动词的特征,学习正反说理突出中心论点的...
1、伶官传序教案【教案目标】1、积累常见文言实词的含义、文言虚词的意义及用法,掌握词类活用和文言句式;2、学习本文严谨的论证结构和论证特点;3、明白“忧劳兴国,逸豫亡身”的道理,在反复诵读中理欧阳修对国家强烈的责任意识及文中警句对人生的启示。【教案重难点】1、掌握文中词类活用,以及“其”“盛”“而”...
伶官传序优秀教案庄宗接受了剑把剑收藏在宗庙里从那以后每当用兵的时候就派遣手下的官员用一只羊一只猪的祭礼向祖庙祷告又请出那三枝箭用锦囊装了背着剑一马为先等到得胜回来时再把箭放回原处 伶官传序优秀教案 伶官传序优秀教案 【目的要求】 1.学习文中的一些实词、虚词,伶官传序教案。理解句意、文意。
课题:伶官传序 第一课时 上课时间:月日星期:节次: 【教学目标】 知识与能力:理解并积累常见文言词语的含义和用法。 过程与方法:结合注释或查工具书,读准字音,积累文言词语的含义,疏通文意。 情感态度与价值观:了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者写作本文给伶人作传的目的。【教学重点】理解文中常见的文言...
伶官传序论点(lùndiǎn)论证(lùnzhèng)结论(jiélùn)推论盛衰之理,岂非人事举庄宗为例,原其得与失事理得失盛衰接受父命报仇雪耻,系燕父子函梁君臣一夫作难仓皇东出,伶人困之身死国灭意气之盛,可谓壮哉!泣下沾襟,何其衰也!忧劳可以兴国,逸豫可以亡身祸患常积于忽微,智勇多困于所溺第12页/共18页第十三...
《伶官传序》是欧阳修为《新五代史·伶官传》作的短序。《伶官传》是一篇合传,写了敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人。伶,乐工,艺人。后唐庄宗李存勗宠幸伶人,让许多伶人做了官,这些人擅权乱政,使后唐朝廷上下离心,互相猜忌,祸乱不息,终成叛逆。
伶官传序教学目标1. 学习掌握词类活用的文言语法现象。2. 体会正反说理突出中心的写法。3. 理解满招损,谦受益忧劳可以兴国,逸豫可以亡身祸患常积于忽微,而智勇多困于所 溺等警语的深刻含义,及其对人生的启示。教学重点识记 11 个词语,掌握
统编版高中语文选择性必修中册第三单元第11.2课《五代史伶官传序》教案教学设计教材分析南宋著名女词人李清照写有一首《夏日绝句》:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”来赞扬项羽的宁死不屈。项羽,曾经的西楚霸王他骁勇善战,威震四方,不可一世,可是最后却英雄末路,落得个乌江自刎的下场,他的...