本文首先论述了《伤寒论》双-多案例问题启发式教学法的具体举措:重视以问题为引导,层层递进,启发学生进行思考;基于类证辨析,用双案例,多案例对学生进行启发,主要模式有正反双案例,递进双案例,类比双案例,误治双案例,修正双案例,传经双案例,经腑双案例,本坏双案例,拓展双案例,接轨双案例等10种,还可演变为多案例...