《伤仲永》是七年级下册的课文。《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。 文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天教育和学习对成才的重要性。©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算...
《伤仲永》这篇课文在人教版语文教材中被编入了两个学段,分别是五年级下册和七年级上册。 课文内容: 《伤仲永》讲述了一个叫方仲永的神童,因为后天没有继续学习和被父亲当作造钱工具,最后沦落为一个普通人的故事。 学习阶段: 在小学阶段,这篇课文可能更注重故事本身的讲述,让学生理解其中的道理。 到了初中阶段,...
《伤仲永》在人教版语文教材中被编入两个学段:五年级下册和七年级上册。这一文言文作品因其教育意义和文学价值,分别出现在小学高年级和初中阶段,但具体教学目标和学习重点有所不同。 小学五年级下册的编排 在小学阶段,《伤仲永》作为一篇简化的文言文故事被选入五年级下册。这一学...
该文是初中一年级下学期的课文。《伤仲永》是人教版、部编版初中七年级下册的课文，选在人教版七年级下册第一单元的第五课。作者是北宋文学家王安石，这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。
【题目】帮帮忙!初一年级下册的语文《高效训练》第五课《伤仲永》,开放探究第七题,有悬赏。关于本文阐述的道理,每个人都有不同的看法,下面是几种不同的观点:①后天教育是成才的关键;②天赋是成才的关键;③天赋有利于成长;④天赋不足,后天可以补偿等。你有什么看法?请结合现代学生的实际简要说说。(不少于40字)...
《伤仲永》是人教版**五年级下册和七年级上册**的课文。这篇课文通过讲述方仲永由一个天才少年变为普通人的故事,强调了后天教育和努力的重要性。 在五年级下册中,这篇课文可能作为拓展阅读或文言文学习的入门篇目,旨在引导学生初步了解文言文的表达方式和文化背景。而在七年级上册中,这篇课文则可能作为重点课文,要求...
百度贴吧 聊兴趣,上贴吧 立即打开 百度贴吧内打开 继续访问 百度贴吧 聊兴趣 上贴吧 打开 chrome浏览器 继续 综合 贴 吧 人 直播 正在加载...
先在家和父母做农活,然后去南方电子厂打工,最后回家乡养猪创业。这么些年来,为生计操劳、东奔西走,早就与绘画无缘了。前不久回老家碰见他,在他的猪圈碰见弓腰驼背的他,问起绘画的事。他摊开满是老茧的双手,自嘲地说“还画啥子画呦,笔都握不住了。”他的苦笑,让我不胜唏嘘,想起了王安石的《伤仲永》……...
1.方仲永的变化经历了哪几个阶段? 第一阶段:“仲永生五年……其文理皆有可观者 。”写方仲永幼年时天资过人 ,具有作诗才能; 第二阶段:“……十二三矣 。令作诗 ,不能称前时之闻 。”写十二三岁时的方仲永才能衰退 ,大不如前; 第三阶段:“又七年……泯然众人矣 。”写方仲永又过七年后完全变成一个平...