最具特色的是五言八韵诗的创作要求,既检验诗歌格律掌握,又测试即兴创作水平。这种多维度的考核体系,使优贡考试成为衡量生员综合素质的重要标尺。 三、历史作用与教育价值 该制度为清代官僚体系输送了大量高端人才,据《清史稿》记载,通过优贡入仕者中,约三成最终官至道台以上。在教育层面,其将地...
优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据1907年《时报》载:在浙江优贡考试期间,一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”,“思想之鄙陋有不能言语形容者”,他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知,当时() A. 风俗习惯新旧杂糅 B. 教育近代化艰难起步 C. 社会呈现转型特征 D. 士子对新政缺乏...
3. 优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。1907年《时报》载:在浙江优贡考试期间,一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”,“思想之鄙陋有不能言语形容者”,他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知,当时 (C) A.风俗习惯新旧杂糅 B.教育近代化艰难起步 C.社会呈现转型特征 D.士子对新政缺乏信...
优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据1907年《时报》载:在浙江优贡考试期间,一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”,“思想之鄙陋有不能言语形容者”,他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知,当时( ) A、风俗习惯新旧杂糅 B、教育近代化艰难起步 ...
优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据1907年《时报》载:在浙江优贡考试期间,一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”,“思想之鄙陋有不能言语形容者”,他“不禁 组卷系统,历史组卷,在线组卷
优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据1907年《时报》载:在浙江优贡考试期间,一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”,“思想之鄙陋有不能言语形容者”,他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知,当时() A.风俗习惯新旧杂糅B.教育近代化艰难起步 ...
优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据1907年《时报》载:在浙江优贡考试期间,一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”,“思想之鄙陋有不能言语形容者”,他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知,当时( ) A. 风俗习惯新旧杂糅 B. 教育近代化艰难起步 C. 社会呈现转型特征 D. 士子对新政缺乏...
14. 优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据1907年《时报》载,在浙江优贡考试期间,一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”,“思想之鄙陋有不能言语形容者”,他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知,当时 (C) A. 风俗习惯新旧杂糅 B. 教育近代化艰难起步 C. 社会呈现转型特征 D. 士子对...
1905年,清廷正式下旨立停科举的同时,要求各省于1906年、1909年、1912年举行优贡考试、生员考职和保送举贡,并在1909年按惯例举行拔贡考试。1908年底,为了庆祝宣统即位,还照例开设了举荐孝廉方正特科。这反映出当时() A.传统观念影响社会转型B.科举制被用于笼络士人 ...
优贡考试是清廷废除科举后保留的善后举措。据1907年《时报》载:在浙江优贡考试期间,一位趋新的外地书商发现当地士子对新学的了解相当“卑下”,“思想之鄙陋有不能言语形容者”,他“不禁为吾浙前途悲”。据此可知,当时( ) A. 风俗习惯新旧杂糅 B. 教育近代化艰难起步 C. 社会呈现转型特...