新时代的家庭家教家风建设应注重方式方法的创新，结合当地资源以及特色优势，注重家庭文明建设宣传教育活动开展的常态化。例如，开展父母大讲堂、家庭教育公益讲座，通过发放资料、现场讲解、体验教学等方式向群众传播传统文化中的家文化，培育良好家风家教的“好学堂”；开展好家风传家宣讲、传统家庭美德知识竞赛等活动；充分...
新时代的家庭家教家风建设应注重方式方法的创新,结合当地资源以及特色优势,注重家庭文明建设宣传教育活动开展的常态化。例如,开展父母大讲堂、家庭教育公益讲座,通过发放资料、现场讲解、体验教学等方式向群众传播传统文化中的家文化,培育良好家风家教的“好学堂”;开展好家风传家宣讲、传统家庭美德知识竞赛等活动;充分挖掘党...
首先，必须尽快贯彻落实传统文化在终身教育体系的覆盖。将国学教育、传统文学艺术教育全面融进当下各个阶段的教育类型。纵向上从幼儿启蒙教育到大学教育到继续教育，横向上包括学校教育和社会教育、家庭教育都要全面涉及优秀传统文化教育。其次，要加强优秀传统文化的社会宣传，不仅是对青少年儿童，对社会各界人士都要加大优秀...
中华优秀传统文化的传承路径 中华优秀传统文化的传承路径主要包括以下几个方面: 1. 教育体系:学校教育是传承中华优秀传统文化的重要途径之一。通过将传统文化纳入课程设置,开设相关的课程,如语文、历史、文学等,学生可以学习传统文化的基本知识和核心价值观。此外,举办各种文化活动和社团组织也能提供学生更多接触和了解传统...
摘要：家庭教育是孩子学习科学文化知识的重要场所，也可引领孩子养成更优的行为习惯，指引孩子健康成长。中华优秀传统文化形式多样、内容丰富、意义深远，其在家庭教育中的应用可有效充实育人内容，通过神话传说、名人事迹、历史文化落实家庭教育目标。然而，当前有些家庭教育轻视优秀传统文化，降低家庭教育质量，影响孩子传统...
该论文为甘肃省教育厅2019年度甘肃省职业教育教学改革研究项目《非物质文化遗产在甘肃省高职院校校园中的传承路径研究》(项目编号:2019gszyjy-20)阶段性研究成果及甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度家庭教育专项课题《中华优秀传统文化在家庭教育中的传承内容和途径研究》(项目编号:GS[2019]GHBZX368)阶段性研究成果。
中华优秀传统文化与心理学相结合的家庭教育路径 国家二级心理咨询师、包头市学科带头人、包头市先进教师,东河区家庭教育指导中心教研副主任,从事教研工作13年,在家庭教育、心理教育方面研究较多,多次主持内蒙级及包头课题,被评为重点课题,本...
二、探寻合理路径 在家庭教育中,整合优秀传统文化资源,就是要立足现代家庭生活的实际,结合父母角色、亲子关系、教育内容、教育方式等方面的新特征,整合优秀传统文化与学生成长需求的兴趣点,与现代家庭生活的结合点,与社会主义核心价值观相符合的活动点,并加以设计、优化与融合。
将这一文化融入中小学语文教育,不仅能够传承和弘扬民族文化,还能培养学生的文化自信和审美能力。以下是一些有效的路径探索: 1. 课程内容的整合:在语文教学中,将传统文化元素与现代教育内容相结合,如通过古诗文的学习,让学生了解古代诗人的生平及其作品背后的文化背景。 2. 教学方法的创新:采用故事化、情境化的教学...
其一,中小学教师要高度重视对中华优秀传统文化的传播,深入理解中华优秀传统文化传播的重要意义,探究教学与中华优秀传统文化融合的路径,在校园中营造良好的中华优秀传统文化传播氛围。其二,中小学教师应积极加强对中华优秀传统文化理论知识的学习,包括教育学、心理学、人类学、民俗学等,了解中华优秀传统文化与教学之间关系。