高二数学《任意角三角函数定义》说课稿.docx,高二数学《任意角三角函数定义》说课稿 高二数学《任意角三角函数定义》说课稿1 各位领导,各位教师: 我说课的课题是《任意角的三角函数》,内容取自人教版一般高中课程标准试验教科书《数学》④(必修)第1、2、1节。 一、教材
先由初中的直角三角形中锐角三角函数的定义,过度到直角坐标系中锐角三角函数的定义,再发展到直角坐标系中任意角三角函数的定义。 (一)创设情境——揭示课题 问题1:在初中我们学习了锐角三角函数,那么锐角三角函数是如何定义的? 【设计意图】学生在初中学习了锐角的三角函数概念,现在学习任意角的三角函数,又是一种推广...
2.回顾旧知:简要回顾直角三角形的三角函数定义,引导学生思考如何将直角三角形的三角函数推广到任意角。 二、新课呈现(约20分钟) 1.讲解新知:详细讲解任意角三角函数的定义,包括正弦、余弦、正切等概念,结合单位圆模型进行说明。 2.举例说明:通过单位圆上的点与任意角的关系,展示如何计算任意角的正弦、余弦、正切值...
说课人:新疆师范大学附属中学李如贵,2016年4月9日本次说课的课题是《任意角的三角函数》,属于人教版普通高中课程标准实验教科书《数学》④(必修)第1.2.1节。一、教材结构与内容简析本节内容在全书及章节的地位:三角函数是描述周期运动现象的重要数学模型,有广泛的应用。三角函数的定义是在初中锐角三角函数的定义和“...
先由初中的直角三角形中锐角三角函数的定义,过度到直角坐标系中锐角三角函数的定义,再发展到直角坐标系中任意角三角函数的定义。 (一)创设情境——揭示课题 问题1:在初中我们学习了锐角三角函数,那么锐角三角函数是如何定义的? 【设计意图】学生在初中学习了锐角的三角函数概念,现在学习任意角的三角函数,又是一种推广...
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先由初中的直角三角形中锐角三角函数的定义,过度到直角坐标系中锐角三角函数的定义,再发展到直角坐标系中任意角三角函数的定义。 (一)创设情境 揭示课题 问题1:在初中我们学习了锐角三角函数,那么锐角三角函数是如何定义的? 【设计意图】学生在初中学习了锐角的三角函数概念,现在学习任意角的三角函数,又是一种推广和...
(一)创设情境——揭示课题 问题 1:在初中我们学习了锐角三角函数,如图 1,那么锐角三 角函数是如何定义的?(2 分钟) 【设计意图】学生在初中学习了锐角的三角函数概念,现在学习任意角的三角函数,又是一 种推广和拓展的过程(类似于从有理数到实数的扩展) 。温故知新,要让学生体会知识的产 生、发展过程,就要从...