经过激烈的比赛,文山学院代表队的姜欢、施绍鑫、周子豪3位选手荣获金相大会一等奖,李蕊希等3位选手荣获金相大会三等奖! 文山学院一直以来重视“以赛促学、以赛促教”的教育理念,将竞赛作为提升学生专业技能的有效途径。学院长期以来致力于...
以赛促学、以赛促练、以赛促教目录以赛促学、以赛促练、以赛促教(1)...4一、 内容简述...41.1 研究背景与意义...41.2 目标与方法...6二、 以赛促学理论探讨...72.1 学习动力激发..
《国家职业教育改革实施方案》。丰富多彩的比赛活动，能培养学生参与意识，促进学生情感交流，提高学生品德修养。因此就有了“以赛促学、以赛促练、以赛促教”的理念，理念出自《国家职业教育改革实施方案》，是该方案的宗旨。比赛可以锻炼勇敢品格，陶冶情操，净化心灵，生化人格，对学生身心发展起到非常积极...
以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛提质,通过本次技能竞赛,进一步规范和提高了住培医师们的临床技能操作水平,在历练中沉淀,只有打好坚实的基础,才能更好地服务于临床,服务于患者。 རྩོམ་ཞུས།པདྨ...
通过本次比武活动,达到了“以赛促教、以赛促学、以赛促练”的目的,提升了机动车教练员的专业技能水平,促使大家以更高的标准要求自己,不断钻研业务,提高教学水平,为社会输送更多优秀的驾驶人才。 同时,还有效地强化了全县教练员队伍整体素质和业务能力,推动行业规范化、标准化,提高驾驶培训的质量和安全性,进一步促进蓝...
通过此次大赛充分展现了省林校学子的精神风貌和专业技能,检验了林业生产技术的专业教学成果。下一步,学校将继续通过以赛促教、以赛促学、以赛促练的方式,全面深化产教融合,努力提升学生岗位技能,着力提升人才培养质量,为适应学生全面可持续发展打下坚实的基础。
11月17号到18号,2023年山东省全民数字素养提升技能大赛——数字乡村赛项在威海海洋职业学院开赛。 正在直播带货的3名参赛选手,来自威海海洋职业学院电子商务系。在2个小时的比赛时间里,她们需要线上销售自热小火锅、米线、螺蛳粉等5款助农商品,充分发挥专业水平提高商品销量。 威海海洋职业学院电子商务系学生王俊琪表...
此次大赛充分展示了学生较高的专业技能和良好的精神风貌，学校将继续深入落实立德树人根本任务，不断深化校企合作、产教融合，培养高素质技术技能型人才，积极参加各级各类技能竞赛以检验教学效果，真正达到以赛促教、以赛促学、以赛促练的目的，从而带动教育教学质量全面提升。编辑：马蕙霞 ...
二、践行“以赛代练”,突出成果导向。依托传媒“工作室”教学模式,突出成果导向,将学科竞赛项目纳入实践、教学体系。以学科竞赛为载体训练提升学生实践技能,将竞赛内容融入实践教学体系作为衡量专业实践教学水平的标尺,不断充实专业人才培养实践教学内容。在日常教学中通过省级或校级“小型赛事”锻炼提升实践专项技能,综合项目...
以赛促教 以赛促学 以赛促练 2023年山东省全民数字素养提升技能大赛数字乡村赛项在威海开赛 11月17号到18号，2023年山东省全民数字素养提升技能大赛——数字乡村赛项在威海海洋职业学院开赛。正在直播带货的3名参赛选手，来自威海海洋职业学院电子商务系。在2个小时的比赛时间里，她们需要线上销售自热小火锅、米线、...