以学术为志业 各位先生: 科学是一项天职(Beruf)。献身于一项天职,乃是对于个人自己生命的首要义务,而不是把它视为一种只是附带满足一下的事情,看作可以随便拿掉的、附属的东西。今天,我们尤其必须这样来认识这个问题,因为我们的文化正在经历一场前所未有的变革。这场变革的标志就是,曾经一度被认为是理所当然的许多东西受到了越来越多的质疑和检验。只有那些
以学术为志业是将学术研究视为实现个人精神追求与生命价值的根本路径,其核心在于将学术活动与内在志向相结合,超越单纯的知识积累,构建一种充盈而深刻的生活方式。这种选择不仅需要长期的专注与坚持,更需从学术传统中汲取精神动力,使研究成为自我与世界对话的桥梁。 一、学术与志向的深度绑定 以...
回归阅读||刘擎:韦伯《以学术为志业》解读 作者|刘擎华东师范大学紫江特聘教授 在差不多一个世纪之前,就是在1917年11月7日晚上,韦伯在慕尼黑的施泰尼克书店的报告厅,主要针对的是慕尼黑的青年学生,做了“以学术为志业”的主题演讲,当时也有非常多像雅斯贝尔斯、卢卡奇和洛维特这样的重要学者在场。一年多后,他又在同...
同时也把实证科学理论、一般哲学作品之类收进学术的范围，以弥补损失、扩张学术的声势。如果说，即使在往昔学术也不是求取名利的优选途径，现在以学术为志业就需要更深的定力，乃至前辈学术大师常以宗教感情来比从事学术所需要的“被局外人嘲笑的奇特的如醉如痴”（韦伯语）。决心从事学术的青年常以此自励。歌德曾说...
公共管理学院坚持“以学术为志业,以公管为旨趣”的科研宗旨,通过团队引领和协同攻关,开展有组织科研和自由探索培育,推进学科交叉和团队合作,激发教师个人科研自主自觉和科研团队助推式引领发展,持续形成学科共同体共生共识的科研氛围,健全科研共同...
韦伯为投身学术赋予了很强的道德色彩,称其为命运,它变成了一个学者得到救赎的道德义务。如果一个人不是把学术视为志业,他很难抵御来自其他行业的物质诱惑,也很难牺牲业余时间和假日。这或许就是一百年后读韦伯的《以学术为志业》的现实意义。 1917年11月7日,也就是俄国...
3、总结:能否心平气和地接受“年复一年看着平庸之辈一个接一个爬到你的前面”,只以“志业”为生? 二、学术对人的要求: 1、分工社会、高度专业化的时代大背景--只有专业性的成就才能有点意义,但这种机会很少--需要对学术本身的“陶醉感”(热情,Leidenschaft),而不是追求成就的“个人体验”--狂热(Rausch)/柏...
以学术为志业pdf 题目：以学术为志业：追寻知识的无尽征程 摘要：学术是一种追求知识、探索真理的精神追求。以学术为志业意味着将自己的人生奉献给学术事业，并不断深入研究领域中的知识。本文将探讨以学术为志业的重要性，展示学术之旅的魅力，同时提供几点助你在学术道路上取得成功的建议。引言：正如早期哲学家柏拉图...
I.思想的清明:学术之可为与不可为 IV.祛魅的世界与现代性困境 V.结语:|韦伯的精神气质 两篇演讲: 《以学术为志业》 《以政治为治业》 智性的诚实: 志业演讲的背景与基调。 思想的清明: 学术之可为与不可为。 一韦伯其人 6.1 马克思·韦伯其人 ...
学术非仅为知识之累积,更为智慧之启迪。通过学术,人得以洞察万物之本质,理解宇宙之运行规律,从而指导自身之行为,实现生活之意义。故以学术为志业者,实乃以探求真理、启迪智慧为己任者也。 综上所述,以学术为志业之演讲所切入之根本性问题,或在于学术与人类存在之关系,以及学术对于人生、社会、宇宙之意义与价值。