以大概念为引领的高中化学大单元教学设计以“物质的量”为例 一、背景分析 “物质的量”是高中化学中的一个重要概念,它涉及到化学反应、物 质组成、溶液配制等多个领域。学生在学习过程中,往往会遇到概念 混淆、计算错误等问题。因此,以大概念为引领,进行高中化学大单 元教学设计,旨在帮助学生更好地理解和应用“...