材料首先引用唐太宗的一句话“以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失”,意思是用历史作为镜子,可以知道历史上的兴盛衰亡;用别人作自己的镜子,可以知道自己每一天的得失。接着提出具体的写作任务,在学生会准备举办的“历史人物纵横谈”讨论会上,结合高中课文中出现的历史人物或者相关文章的作者,选择其中一位或几位,...
以史为镜 可以知兴替的意思是什么并说明这句话告诉我们什么:牢记抗日战争历史的作用在于——— 答案 将历史做为镜子,可以观察到历朝的兴衰隆替,作用:牢记落后就要挨打,牢记当年血的教训.牢记现在和平安定美好的生活是许许多多革命烈士用鲜血换来的.要奋发图强,投身建设祖国,不让历史重演.相关推荐 1以史为镜 ...
中国历史上的36个著名“治世”以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。借历史上的成败得失作为鉴戒。 中国历史上的36个著名“治世”以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。借历史上的成败得失作为鉴戒。
“以史为镜,可以知兴替”,即借鉴历史可以知道一个国家兴亡的原因。 “以人为镜,可以明得失”,即同优秀的人比较,可以知道自己为人处事的对错,进而去修正。 唐太宗说他这三面镜子,魏征死了,也就坏了一面。 财妈昨日推文《浅谈偶像之一终身黑白:始于文采,忠于人品》可以说就是在讲“以人为镜,可以明得失”。
2024年12月13日，我们迎来了南京大屠杀死难者国家公祭日。在这个庄重的日子里，上海市宝山监狱组织了一系列活动，旨在深切悼念死难同胞，铭记历史、缅怀英烈，同时教育引导罪犯树立正确的历史观和价值观。清晨，宝山监狱举行了庄严的升旗仪式，全体民警和罪犯肃立默哀，共同追思南京大屠杀中的死难者，表达深切哀思与祈愿...
铭记历史,开创未来 “以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替。”古人云,读史使人明智,正因如此,我们不仅要了解历史,更要铭记历史,从历史中汲取经验,以此指导我们的未来之路。铭记历史,方能更好地开创未来。 我们学习历史,不能仅仅停留在了解史实和故事的层面。如同《史记》《资治通鉴》等历史著作,它们记录了古...
1 唐太宗李世民曾说过:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”以史为镜,可以发现错综复杂的历史事实之间的内在联系,理出导致王朝兴替的中心线索,从而达到借鉴史实、古为今用之目的。作者写这篇文章,正是“以史为镜”,借古讽今的。 一个朝代一个国家是这样,对于我们个人来说就更...
西方医学的起源,是以古希腊医学为基础,融合了古巴比伦王国、古罗马和古埃及的医学而产生的,但西医骨伤科学分化形成独立的学科至今才有 250 多年的历史,在此之前一直属于外科。 Hippocrates,古希腊,约公元前460 - 前370年 希波克拉底、盖伦(Claudiu...
以史为鉴 以史为镜——读阎崇年《历史的镜子》 □ 刘小兵 历史是最好的教科书,也是一面生动的“镜子”。阎崇年先生的《历史的镜子》(华文出版社2023年7月出版),集结了作者近40年的思考结晶,从“以史为鉴”“文化遗产”“历史人物”“读书修身”“爱国精神”等五个维度,全面阐释了这种历史的借鉴作用,通篇读...
在考察一个民族的文明程度时，我们不能忽视历史教育的重要性。历史，作为一面镜子，反映了人类社会的发展脉络，从而帮助我们更好地理解现在，并预测未来。因此，通过历史教育开阔视野，就是需要我们以一种深入浅出、系统全面的方式去学习和理解历史。首先，当我们谈论历史时，指的不仅仅是过去的事实，还包括对它们的...