由于这个地方过于冷清,不能长时间地留在那儿,便把当时的情景记述下来就离开了.
C.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 D.以其境过清(2)用斜线标出下面句子间的停顿 (标两处)遂去入于宕冥之山不知其所终(3)翻译下列句子①悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣!②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(4)这则小故事给了我们什么启示?。 答案(1)1)查对常见文言词(实、虚...
D. 以其境过清 以径寸之木 梦寐以求 16.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是 【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 翻译:潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。 理解:此句描写了潭中的鱼,“可百许头”四个字写...
问题1.问题:针对上面的教学片段,评价其优缺点。 展开全部 答案 有用 无用 答案1.回顾这节课的教学,优点在于:能抓住一个“情”字,以情感为主线贯穿教学的全过程,通过对辛弃疾身世的深情引述,引领学生走进辛弃疾的精神世界,通过品味词韵意趣,想象情景,让学生深刻感悟辛弃疾夜行黄沙道中的欣喜之情。教学...
4.以柔和的态度欢迎念头、情绪和感官知觉,这个练习在藏文里叫drenpa,也译为“正念”,意思是“觉察”。5.利用伴随烦恼的困境来修持,揭开人内心的力量和潜能。6.当下无论是什么经过你的心,都可以作为专注的对境,因为你正好在注意它。这样的专注练习,会渐渐减缓“河流”的速度,你会体验到“对境”与“观看的纯然...
B.“不学《礼》,无以立”与“以其境过清”(《小石潭记》)中的“以”的用法是不一样的。C.字典中“闻”有“听见”“感谢”“有名望的”“消息”等意思,文章中“闻斯二者”中的“闻”应为“名望”之意。D.甲骨文的“及”字,像一只手捉一个前面的人,本义就是“追上”或...
绝壁或千许丈其石彩色形容①多所象类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。所谓“三峡“,此其一也。 山松言:“常闻峡中水疾,书记及口传悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境,既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。注释:①形容:形态。②践跻:登临。(1...
答案小题这才示例课内迁移法止让我想起课文狼中的止露尻尾止解释为只代入本文很通顺所以解释为只示例语境推断法联系上句可知大船小船一齐靠岸什么都看不见只看见船篙相撞船与船相碰肩膀与肩膀摩擦脸与脸相对而己根据上下文语境这个字解释为只小题此处长短句交错快慢有致叙事
与“意与日去”中的“去”字本义指“离开”,句中意思是“消逝”。与之相同的一项是B项。A.距离。C.清除,割掉。D.过去的。 【甲】理解有误。“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”正确翻译为:不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。 本题考查对文段内容的理解。材料一...