C项,课程组织是指学习内容、活动与经验经过选择之后,还要有效地加以组织,才能有利于学生的学习。 D项,课程设计是以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的活动。 题干所述为课程设计的概念。因此,题干选D。反馈 收藏
解析:课程设计是以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程。课程设计的实质是人们根据一定的价值取向,按照一定的课程理念,以特定的方式组织安排课程中的各种要素,从而形成特殊课程结构的过程。 [答案]D 解析:课程设计是以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设...
课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书的系统化活动。课程设计是在一定的教育价值观的指导下,将所选出的多种课程要素妥善地组织,选择和组织课程内容、预设学习活动方式的活动,是对课程目标、教育经验和预设学习活动方式的具体化过程。故本题选D。
C.课程组织 D.课程设计 正确答案:D 解析 课程设计是以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的活动。故选D。 A项:课程评价指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此做出改进课程的决策。不符题意,故不选。 B项:课程实施指把...
以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式0 A. 课程评价 B. 课程实施 C. 课程组织 D. 课程设计
(2分)【题干】以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是( )。【选项】 A. 课程评价 B. 课程实施 C. 课程组织 D. 课
题目 课程设计是以一定的课程观为指导,制定课程标准、选择和组织课程内容、预设学习活 动方式的活动,是对( )、教育经验和预设学习活动方式的具体化过程。课程设计的过程中要注重课程目标的设计和课程内容的设计。 A.课程目标B.课程内容C.课程目的 相关知识点: 试题来源: 解析 A ...
课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书的系统化活动。课程设计是在一定的教育价值观的指导下,将所选出的多种课程要素妥善地组织,选择和组织课程内容、预设学习活动方式的活动,是对课程目标、教育经验和预设学习活动方式的具体化过程。故本题选D。
以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是( )。 A. 课程评价 B. 课程实施 C. 课程组织 ...
以一定的课程观为指导 ,制定课程标准,选择和组织课程内容, 预设学习活动方式是( )。【 2018,上半年,教育知识与能力】A.课程评价B.课程实施C.课程组织D.课程