以“他者性”师生关系理论指导教学资源库建设刍议
随着终身学习、碎片化学习、泛在学习、网络学习等各种学习形态和学习载体的出现,传统师生关系发生了变化,以“学习者为中心”,注重学习者体验的特点更为突出,“他者性”师生关系理论应当受到关注。教学资源库是信息化社会下进行知识管理和教学的一个重要手段及形态,是研究信息化社会中师生关系的有效视角,因此,以职业教育...
列维纳斯他者性理论里的“我”与他者之间是一种不对称的伦理关系,“我”要承认他者的绝对差异性,在异质性时间里对他者承担无限责任。列维纳斯他者性理论与目前以学生为本,立德树人的教育价值观相契合,可以为解决当下师生关系的困境提供相应的理论指导,有助于构建充满爱与关怀的师生关系。 著录项 来源 《进展》 |...
列维纳斯提出了他者性哲学.列维纳斯认为,在"我"与"他者"的关系中,"我"具有"为他性",因而这是一种非对称的伦理关系.在他者性哲学的指导下,教师对学生负有无限责任,学生需要尊重和爱戴教师.因此,以他者性哲学为指导重新建构新的师生关系,重构师生关系中的主体,将有助于摆脱自我中心主义,从而化解师生关系的主体性...