1.高中英语学科核心素养的含义 学科核心素养主要指的是学科能力和育人价值,高中英语的学科素养只要包含四个方面,它们是语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。高中英语的核心素养的培养主要体现在英语语言能力的综合应用上,同时也是高中学生在不断的学习和积累中养成的正确价值观和自主学习英语能力的体现。高中教育事业...
一、高中英语课程改革的成绩 自2007年起，高中英语进行了新课程改革，在这期间改革取得了很大的成效。第一，教学目标由掌握语言系统向综合语言运用能力转变。使学生学习英语不再只为考试服务，而是更注重语言的实践性和应用性。第二，教学性质由工具性向工具与人文的统一转变。作为学生学习和教师教学的工具———教材，...
只有通过改革,我们才能更好地适应社会发展的需求,更新教育理念,提高学生的英语综合运用能力,培养出更多具有国际视野的人才。改革也是提高英语教学质量、推动教育事业发展的重要手段。因此,我们必须积极应对高中英语课程改革的挑战,为培养更多优秀人才贡献力量。 2、引出文章主题:从综合语言运用能力到英语学科核心素养的转变 ...
在核心素养概念的辅助下,学生综合语言运用能力进一步提升和学生未来发展会更加美好.核心素养并不是具体的技能,属于一种抽象的思想概念,通过对知识的学习和技能的掌握,培养学生良好的品格,道德思想.本文结合教学实践经验和学科素养相关理论为研究基础,针对高中英语学科从综合语言运用能力到核心素养教学目标进行探究,现内容如...
从综合语言运用能力到英语学科核心素养高中英 语课程改革的新挑战 一、本文概述 1、简述当前高中英语课程改革的背景与必要性 随着全球化的深入发展,英语作为国际交流的主要语言,其重要性日 益凸显。在我国的教育体系中,高中英语课程作为培养学生综合语言 运用能力的重要途径,其改革与发展一直受到广泛关注。当前,高中 ...
随着英语课程的丌断改革,以工具性和人文性相结合为特征的新课程对英语课程改革产生了积极的影响,取得了丌小的成绩。针对高中英语课程标准的修订,本文将分析高中课程改革所面临的主要问题,探认高中英语课程目标从培养学生的综合语言运用能力到培养学生的英语学科核心素养的转变,迚而探认通过整合课程内容和改变教学方式来...
摘要:新课程改革背景下的高中英语教学更为重视学生综合能力、核心素养的提升,因而教师必须要根据学生的实际学习水平和认知特点科学设计教学活动,改革教学方法,让教学贴近学生,引导学生积极主动地参与学习,从而有效地提高高中英语教学质量。基于此,本文将就新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策展开探讨,期望能为相关从业...
从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战
2015年第16期英语教师视角从综合语言运用能力到英语学科核心素养高中英语课程改革的新挑战王蔷英语课程,既是学生通过英语学习和实践活 动,逐步掌握 英语知识和技能,提高语言实 际运用 能力的过程;又是他们磨砺 意志,发展思维,拓展视 野,丰富生活经验,发展个性和提高人文素养的 过程。随着英语课程的不断改革,以工具性...
运用能力核心素养高中英语改革随着时代不断发展变化,英语在日常工作,学习和生活中的使用也越来越频繁,在高中阶段的学习中,英语教学的重要性不言而喻.尤其是近些年来,高中英语课程在不断的改革和创新,英语教学实现了综合语言运用能力到英语学科核心素养能力培养的转变,如何应对好高中英语教学改革的新挑战,也成为了越来越...