《从班级到成长共同体》这本书给了我很多启示,让我对教育的本质有了更深刻的认识。在传统的教育模式中,班级是一个相对独立的单元,教师和学生之间的关系比较单一,更多的是传授知识和接受知识。而成长共同体则更加注重师生之间、学生之间以及家长之间的互动和合作,强调了教育的生态化。 在成长共同体中,教师不再是单一...
班级文化和师生关系的重要性不言而喻,它们直接关系到学生的成长和发展。作为教育工作者,我们更应该重视班级文化的建设,促进良好的师生关系,从而为学生的成长创造更为丰富的条件。 5. 总结回顾 通过阅读《从班级到成长共同体》的第六章,我对于班级文化和师生关系有了更加全面、深刻的理解。作者通过深入浅出的分析,使...
在实践过程中,我不断反思和总结,发现成长共同体的理念对我们的带班工作具有重要意义。通过班级成员的共同的努力,我们班级形成了一种良好的成长氛围。学生们在这种氛围中相互鼓励、共同进步,不仅学术成绩不断提高,综合素质也得到了很好的培养。 读完第一章,我深感带班策略的重要性。在今后的教育教学工作中,我会继续探...
《从班级到成长共同体-不一样的带班策略》读后感 读了王怀玉老师的《从班级到成长共同体》中的班级活动一章以后感悟颇深。 一、本书的内容和结构 本书从带班困惑、创意策略、典型案例、温馨贴士四个层面展开。 第一、说到我心坎上。对于初中来说,面对教育行政部门的考核和学校的考核,初中的主要任务就是成绩,所以...
《从班级到成长共同体-不一样的带班策略》读后感读了王怀玉老师的《从班级到成长共同体》中的班级活动一章以后感悟颇深。一、本书的内容和结构本书从带班困惑、创意策略、典型案例、温馨贴士四个层面展开。第一、说到我心坎上。对于初中来说,面对教育行政部门的考核和学校的考核,初中的主要任务就是成绩,所以搞活动...