《从局部抗战到全面抗战》教学设计 教案 一、教学目标 1. 知识与技能: (1)了解局部抗战的原因和过程; (2)掌握全面抗战的背景和主要战役; (3)认识局部抗战与全面抗战之间的关系。 2. 过程与方法: (1)通过分析历史资料,培养学生的历史思维能力; (2)运用比较法,引导学生探讨局部抗战与全面抗战的异同; (3)...
1.培养学生论从史出的观念和独立思考的能力。 2.培养学生筛取有效信息能力。 二、中国抗战 (一)中国局部抗战 1.抗日救亡运动(杨靖宇) 2.1935年12月9日,一二。九运动、影响 3.东北抗日联军牵制大量日军 (二)第二次国共合作,建立抗日民族统一战线 1.过程: (1)八一宣言,中共发表“八一宣言,号召停止内战,一...
第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第23课 从局部 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第23课 从局部抗战到全面抗战_第一课时_杨老师_三等奖 #第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课从局部抗战到全面抗战 #教学特等奖 #老师必看 #含课件教案 赞 抢首评 收藏 分享 举报发布时间:...
《中外历史纲要上》第 3 23 课 从局部抗战到全面抗战(教案) 课题: 科目: 班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 教学内容分析 《中外历史纲要上》第 23 课《从局部抗战到全面抗战》是一节历史课,主要教学内容是让学生了解中国抗日战争从局部抗战到全面抗战的过程。这节课的内容与学生已有知识的联系...
本课为第八单元《中华民族的抗日战争和人民解放战争》第23课《从局部抗战到全面抗战》,主要包括三目:“局部抗战”“全面抗战的开始”“日军的侵华暴行”。 第一目介绍了从九一八事变到西安事变整个过程中日本的侵华史实与中国人民的反抗; 第二目从七七事变开始,到全民族统一战线的形成,明确中国共产党在全民族统一战...
从局部抗战到全面抗战示范教案从局部抗战到全面抗战示范教案 抗日战争是中华民族历史上一次伟大的民族解放斗争,也是世界反法西斯战争的重要组成部分。这场战争的胜利,不仅彻底改变了中国的战略地位,也对全球反法西斯事业产生了重要影响。本教案旨在通过从局部抗战到全面抗战的教学,引导学生深入了解抗日战争的起因和发展过程,...
23.从局部抗战到全面抗战 - 副本公开课教案教学设计课件资料 星级: 9 页 第23练 从局部抗战到全面抗战 学案-高考统编版历史一轮复习 星级: 3 页 第23课 从局部抗战到全面抗战 讲义--高考统编版历史一轮复习 星级: 5 页 2022届高考历史一轮复习—23从局部抗战到全面抗战 星级: 23 页 高考历史一轮复...
第23课从局部抗战到全面抗战 【课标要求】 1、了解日本军国主义的侵华罪行; 2、感悟中华民族英勇不屈的精神。 【学习重难点】 1、日本重大侵华事件:九一八事变、一二八事变、华北事变、七七事变以及日军侵华暴行; 2、抗日救亡运动:东北抗日联军、一二九运动; 3、西安事变和抗日民族统一战线的形成。 预习学案 【...
《中外历史纲要(上)》是2024-2025学年高中历史第八单元第23课“从局部抗战到全面抗战”的教材。本节课主要讲述了局部抗战到全面抗战的历程,包括九一八事变、西安事变以及卢沟桥事变等关键历史事件。教材通过介绍这些事件,使学生了解中国抗日战争的背景、过程和意义,培养学生的爱国情怀和历史责任感。此外,教材还涉及国共两...
接下来就让我们一起进入今天的课程学习《从局部抗战到全面抗战》 一、局部侵华与局部抗战 老师: 日本军国主义的面纱是在1931年的沈阳被揭开的,为什么这么说呢?因为在1931年的9月18日夜发生了这样一件事,在历史上成为“九一八事变”。拉开了侵华序幕九一八事变成为战争的起点,但这是不是意味着如果没有九一八事变的...