即是说,仁与智是为人的两条根本原则,一个人即使再有勇力材能,如果缺仁失智,就会错用其勇力才能.“仁而不智”导致“爱而不别”;“智而不仁”则使人“知而不为”.仁使人有爱心,智使人不迷惑.进一步说,仁是从正面积极地爱护他人,智则从反面消除一切祸害人的事物,因此,两者终极目的是统一的.这意味着智...
1. 哎呀呀,“仁而不智,则爱而不别也”,就好比你对每个人都很好,像个老好人,可却分不清谁是真正值得你付出的呀!就像东郭先生对狼仁慈,却差点害了自己,这不是很傻吗? 2. 你想想看呀,“智而不仁,则知而不为也”,这不就是说有些人很聪明,却没有同情心,知道该做什么却不去做嘛!就如同那个看着老人摔...
董仲舒曰:“莫近于仁,莫急于智……仁而不智,则爱而不别(区别)也。智而不仁,则知而不为也。故仁者所以爱人类也,智者所以除(去)其害也。”作者主张: A. 先仁后智__ _
4.董仲舒曰:“莫近于仁,莫急于智……仁而不智,则爱而不别(区别)也。智而不仁,则知而不为也。故仁者所以爱人类也,智者所以除(去)其害也。”作者主张:A.先仁后智&nbs
解答一 举报 仁,即使仁爱,博爱,指品质德行方面. 智,智慧才能,就是智商.“爱而不别”,对所有的事物都抱有一种仁爱的心,却不能机智地辨别善恶,不能够区别对待.“知而不为”,有聪明智慧却最终没有大作为.即是说,仁与智是为人的... 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 ...
董仲舒说:“仁而不智,则爱而不别;智而不仁,则知而不为。”这说明,他认为教育应()A.止于至善B.学思结合C.教学相长D.德育和智育并重
答案解析 查看更多优质解析 解答一 举报 仁,即使仁爱,博爱,指品质德行方面. 智,智慧才能,就是智商.“爱而不别”,对所有的事物都抱有一种仁爱的心,却不能机智地辨别善恶,不能够区别对待.“知而不为”,有聪明智慧却最终没有大作为.即是说,仁与智是为人的... 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 ...
仁而不智,则爱而不别也;智而不仁,则知而不为也,故仁者所以爱人类也,智者所以除其害者也 仁,即使仁爱,博爱,指品质德行方面。 智,智慧才能,就是智商。“爱而不别”,对所有的事物都抱有一种仁爱的心,却不能机智地辨别善恶,不能够区别对待。“知而不为”,有聪
早在尧舜禹时代,我国就有了“选贤、用能”的传统。推举有德之舜继任尧就是很好的明证。汉代著名儒学大家董仲舒提出,教育的目的就是要让受教育者“必仁且智”,并说“仁而不智,则爱而不别也;智而不仁,则知而不为也”。他认为,人的内在道德修养是根本,但必须___,二者___,否则就不完美。填入划横线部分...
百度试题 题目董仲舒继承和发展了儒家的仁义思想,下列说法中正确的是? 智而不仁,则爱而不别也。我不自正,虽能正人,弗予为义。仁而不智,则知而不为也。义之法,在正人,不在正我。相关知识点: 试题来源: 解析 我不自正,虽能正人,弗予为义。