被忽略了的“仁、义、礼、智、信”——《六 国论》教学案例分析 李钧 教学案例 案例分析 在文言文教学中,我们采用的大多是传统的评点法。教学的重点还 是放在字、词、句的诠释以及思想内容的分析上。课后练习也大多是 从字、词、句的角度巩固文言基础知识,或从思想的角度谈认识,谈 体会。这就给教者学者传达...
旧道德,如三纲五常(三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。五常通常指仁、义、礼、智、信)。新道德,男女平等,个性解放等,师举例说明。 4、结合上述三位人物所做事情,归纳与总结新文化运动的内容? 指名回答,师点拨:四个提倡,四个反对是新文化运动中前期内容,解释斗争锋芒直指维护封建统治的孔教 5、出示四...
CLIENT PROJECT 董学府|酒业 仁、义、礼、智、信 地域文创产品 165 541 联系我们Contact Us 河北上古明心文化传播有限公司 地址:衡水市桃城区人民路与中华大街温莎花园5栋手机:13833875525 / 18230180702 / 15383180702QQ:447189543 邮编:053000电话:0318-5879883邮箱:447189543@qq.com ...
阅读案例,按要求作答开发校本课程时,面对本地区丰富多样的课程资源,课程负责人刘老师认为,武术是中华民族优秀文化遗产的典型代表,它在弘扬民族精神和激发学生对民间体育活动的兴趣上有着不可替代的作用。校本课程《武术》的目标中,既有“仁、义、礼、智、信、勇”的传统武德,又提出“树立理想、为国争光、见义勇为...
开发校本课程时,面对本地区丰富多样的课程资源,课程负责人刘老师认为,武术是中华民族优秀文化遗产的典型代表,它在弘扬民族精神和激发学生对民间体育活动的兴趣上有着不可替代的作用。在校本课程——武术的课程目标中,既有“仁、义、礼、智、信、勇”的传统武德,又提出“树立理想、为国争光、见义勇为、...
教学案例分析《六国论》文言文教学忽略思想内容课后练习基础知识仁案例分析 在文言文教学中,我们采用的大多是传统的评点法.教学的重点还是放在字,词,句的诠释以及思想内容的分析上.课后练习也大多是从字,词,句的角度巩固文言基础知识,或从思想的角度谈认识,谈体会.李钧中学语文:大语文论坛(下旬)...
同学们,今天我们来学习一篇文言文,苏洵的《六国论》.关于文言文的学习,我再次重申,文言文在高考中所占分值是比较高的,三个选择题,两句翻译,一共19分,因此是我们学习的一个重点.而经过我对多年试题的分析,高考文言文归根到底,其实就考一个东西,那就是:翻译.不知大家注意到没有,所有问题其实都非常简...
文言文教学忽略思想内容课后练习基础知识仁案例分析 在文言文教学中,我们采用的大多是传统的评点法.教学的重点还是放在字,词,句的诠释以及思想内容的分析上.课后练习也大多是从字,词,句的角度巩固文言基础知识,或从思想的角度谈认识,谈体会.doi:10.3969/j.issn.1000-419X.2015.02.054李钧云南元阳第一中学中学语文...
阅读案例,按要求作答。 开发校本课程时,面对本地区丰富多样的课程资源,课程负责人刘老师认为,武术是中华民族优秀文化遗产的典型代表,它在弘扬民族精神和激发学生对民间体育活动的兴趣上有着不可替代的作用。在校本课程武术的目标中,既有“仁、义、礼、智、信、勇”的传统武德,又提出“树立理想、为国争光、见义勇为...