美术作品的基本内涵是什么? 教学难点:结合实例明确如何鉴赏美术作品?审美鉴赏的意义。 教学过程: 一、组织教学:检查学生是否准备了手工材料或绘画工具。(在课前安排学生准备好手工材料或绘画工具) 二、导入新课: 师:今天我带了两件生活中常见的物品(茶壶、水杯),还有这件仿制的陶器,请问它们有什么相同的地方?为什么...
二、 美术作品的基本含义 1、什么叫美术作品 教师分析:将美的观念与相应的形式法则运用于生产、生活乃至艺术创作中,就产生了美术作品。通常人们所说的严格意义上的“美术作品”是指劳动创造的精神产品,是艺术家通过物质材料为媒介,塑造可视的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。亦称“造型艺术”“空间艺术...
第一课《什么是美术作品》课题:《什么是美术作品》教学目标:1.知识与技能:通过理解审美观念的内涵和形成过程,初步了解形式美的基本规律。2.过程与方法:通过..
2、 大部分学生在中小学阶段没有能接受到系统的基础的美术教育。有的学生甚至对于美术教育是一片空白。3、 长时间的应试教育的结果,使学生的知识面很狭窄,教学方式也很单一,学生的所谓学习是以被动做作业为主。教材处理1、 教材的原题目什么是美术作品,以“美”字出发,从历史的演变、文化的传播等多方面展开,用...
《什么是美术作品》是湘美版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》第一单元第一课,也是高中美术鉴赏课程的第一课,本课与本单元其它两课是美术鉴赏基础知识章节,讲述美术鉴赏基础知识、基本方法,是整个美术鉴赏课程的“引桥”,对高中美术鉴赏课起到重要引领作用。根据普通高中美术课程标准对美术鉴赏模块课程目标和美术鉴...
第一单元美术与眼睛第一课什么是美术作品教材版本,普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏教学对象,高一年级学生课时,一课时课型,新授课教学设想,审美意识是人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识,审美意识具有能动性,在艺术作品和现
湘教版高中美术选修:美术鉴赏 第一单元 第一课 什么是美术作品 教案课件资源,教案设计 ,备课易
教学设计 课题 我们怎样运用自己的眼睛 版本 湖南美术出版社 模块 美术鉴赏(一单元3课) 授课对象 高一(五班) 授课课时 1课时 授课时间 授课地点 课型 新授 教具及 多媒体 教学目标 知识目标: 掌握并理解美术鉴赏的四种基本类型 能力目标: 学生多层面、多角度欣赏美术作品的意识 感情目标: 学生多种思维品质,从而...
1.美术家为审美目的创作的作品。 2.实用功能退化 —— 审美功能凸显。 3..包含着形式美法则的物品都可以成为美术作品。 2美术作品分类它包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑四大门类(出示图片) 举例: 绘画类:民间年画—门神;木版年画是一种古老独特的民间艺术。 民间木版年画通常以红、黄、绿、黑、白为基本用色。