内容提示: 1 初中教师培训资料《什么是学案设计》 一、什么是学案 “学案”是指教师依据学生的认知水平、 知识经验, 为指导学生进行主动的知识建构而编制的 学习方案。 学案实质上是教师用以匡助学生掌握教材内容、 沟通学与教的桥梁, 也是培养学 生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介, 具有“导读、导听、导...
初中教师培训资料《什么是学案设计》 一、什么是学案 “学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编 制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容、沟通学与教的桥梁,也是 培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有“导读、导听、导思、导做”的 作用。
在高中教育领域，教学设计和学案是两个重要的概念。教学设计，简称备课，是一个系统的过程，旨在确保教学活动能够有效地达成教育目标。在这个过程中，教师需要考虑教学目标、教学内容、教学方法以及教学资源等因素，制定出详细的教学计划。学案则是教师为学生准备的学习指导材料，它包含了学习目标、学习内容、学...
那么，究竟什么是学案？在我看来，学案，应该是教师引领学生学习这一过程的方案。如何设计学案？教师必须把自己的教学目 标转化为学生的学习目标，根据学生的已有经验、自学能力等学情制订出适合的学案。总而言之，学案不仅要成为沟通教与学之 间的桥梁，而且要承担引导和培养学生自主学习 能力的重任，这也可以说是...
学案一般是预习用的,或补充书本上欠缺知识点;教学设计是教师上课规划。 回复 2楼2010-09-12 11:25 萧红中学团委 初级粉丝 1 学案是以学生学习这个角度设计的,教学设计是教师教学的流程 回复 3楼2010-10-22 05:08 丁朔007 初级粉丝 1 我们学校正在进行教学改革,要求编写学案,不知道有没有人有经验啊...
学案是从我国课堂教学实践中产生的，正引起越来越多的研究者和实践者的关注，王新民编著的《数学学案及其设计》第一至第四章主要讨论的是理论层面的问题，包括学案的产生及发展过程、数学学案的基本特质、数学学案的知识形态、数学学案的基本构成、学案设计的基本原则以及学案设计的基本程序等；第五至第八章主要讨论的是...
《高中地理同步学案设计》是2011年湖南教育出版社出版的图书，作者是陈永刚、 汪文达。内容简介 《高中地理同步学案设计:地理1必修》与课标同步，内容共分五章，每章都有检测卷和期中、期末检测卷，并附有参考答案。每节除了课标要求外，增加了：知识结构简图、重点难点解析、即学即练、达标训练、5分钟反思提升五个...
高中同步学案优化设计是由现代教育出版社发行的图书，主编是任志鸿。图书由主书学案+ 分层作业册 + 答案册 + 单元活页卷四个部分构成。内容简介 本书深研新课标配套新教材，服务最新的“问题情境探究“教学方式，助力新教材教学，落实立德树人的根本任务。本书充分吸收“导学案“理论的最新研究成果，将内容明确设计...
《什么是面积》教学设计 教材分析 《什么是面积》是北师大版第六册第四单元面积的第一课时。属于“空间与图形”领域的知识,本课是在学生已经掌握了长方形、正方形的特征以及它们的周长的基础上进行教学的,学生掌握好这部分内容,能为他们后续学习长方形、正方形的面积计算打下良好的基础,同时也为整个数学几何知识的...