书院，是中国封建社会特有的教育组织和学术研究机构，多为著名学者创建或主持。书院设山长，主管教学，兼管院务。书院有官办和私立之分，官办书院由地方官礼聘山长，私办书院自聘山长，须呈报官署备案。生员名额无定。书院以自由研习为主，集众讲授为辅，山长或名师讲经、讲文、讲诗无定期。清代，富顺和荣县书院...
书院制是实现通识教育（素质教育）和专才教育相结合，力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。近年来，实施书院制教育成为中国高校教育改革的一种积极探索和有效尝试。书院制教育围绕立德树人，通过落实本科生导师制、加强通识教育课程和环境熏陶，拓展学术及文化活动，促进学生文理渗透、专业互补，鼓励不同专业背景的...
在古代中国，书院教育和官办学校教育是两种主要的教育形式。书院教育是由私人或地方组织的教育机构，以教读经书为主，注重自主学习和自由思考。相较之下，官办学校更加注重对政治、法律等方面的教育，注重统一管理和控制，根据官方的教育要求设置课程。书院强调的是传统的“文化精神”，注重培养人的个性和独...
书院教育是儒家学者举办的一种私人教育形式，书院的开设，多在名山胜地，而且多由社会私人捐资修筑，昀重要的是藏书堂，其次是学员之宿舍，每一书院，常供奉着某几个前代名儒的神位与画像。
🔎书院制是素质教育和专才教育的相结合,希望能达到均衡教育的目标。在书院制教育下,书院提供以学生为本的全人教育和关顾辅导,能加强师生间的交流和互动。 📣书院制和学院制的教育管理方式不同,以及学科的结构不同,书院制一般以教科书为基础教育方式,而学院制主要以研究科学类为主的教育方式。
什么是“书院制”? 现代书院制一方面承袭了我国古代书院“德业兼修、因材施教、教学相长”的传统,另一方面融合了西方住宿学院“导师制、选课制、分工制”的专长,采用“学院+书院”的双重管理,形成了一种新型的学生教育管理模式。 我国高校书院制的核心特征有哪些?一是推行社区制度。对接一站式学生社区综合服务中心建...
“中国宋代的书院教育是人物为中心,现代的大学教育是以课程为中心的。如今的书院精神是以各门课程来完成人物中心的,是以人物中心来传授各门课程的。” 清华大学为探索本科教育改革创新设立“住宿制文理书院”新雅书院,从清华传统和实际出发,探索通识教育对理工科学生的价值和意义,致力于让学生不再是一个狭隘的专业人...
书院·选择 三全育人新实践:实现全员、全方位、全过程、全天候育人,打通思想政治教育工作“最后一公里”。 教育期待新呼应:回归教育的根本即人的培养,让教育更有温度和实效。 人才培养新路径:通过多元路径将思政教育、素质教育、专业教育、通识教育、养成教育有机融合。