小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教学设计 篇1 一、教材分析 这个片段选自中篇小说《小兵张嘎》。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤,在摔跤的过程中,他时时处处想使巧招,结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天,反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。 文...
五、教学过程 1. 导入新课 (1)同学们,我们先来回顾一下《将相和》这篇课文,你们觉得廉颇这个人物给你留下了怎样的印象? (2)今天,我们再来学习两篇描写人物的文章,《摔跤》和《麻雀》。看看作者是如何用不同的方法写人的。 2. 学习课文 (1)学习《摔跤》 (2)学习《麻雀》 3. 分析两篇文章写人的方法 (1...
《人物描写一组---摔跤》教学设计.doc,《人物描写一组---摔跤》教学设计 教学目标 1.会认“嘎、绊”等5个生字,会写“跤、搂”等8个生字,会读“摔跤、欺负”等词语。 2.正确、流利地朗读课文,体会小嘎子的性格特点,感受小嘎子鲜活的人物形象。 3.理解课文内容,学习作者
语文五年级下册统编版 13《摔跤》教案 一、教才分析 《摔跤》是语文五年级下册的一篇课文,选自著名作家徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》。文章主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景,表现了小嘎子的顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。课文描写细致,用词准确,把摔跤的过程写得十分逼真,适合学生阅读、品味。
1.默读课文《摔跤》,思考:小嘎子和小胖墩儿给你留下了怎样的印象?找出文中描写小嘎子和小胖墩儿性格特点的句子,圈出描写人物动作、语言、神态的词。 2.学生默读课文,圈点批注后,在小组内交流。 3.教师引导全班汇报分享。 品析片段一: “要不——摔跤。” “是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱...
13人物描写一组《摔跤》《他是一棵挺脱的树》公开课一等奖创新教学设计13《人物描写一组》---《摔跤》《他是一棵挺脱的树》教学设计教学目标1.自主认读本课的生字新词,提示难读易错的字音,正确读写并积累“推拉拽顶、三抓两挠"等生字词语,借助注释、词典等了解这些词语的意思,初步感受古白话文的语言特点。2....
本节课的主要教学内容是五年级语文下册第13课《人物描写一组摔跤》。本课选自统编版·五四制教材,属于人物描写单元。本课包括三个小节,分别是《摔跤》《临死前的严监生》和《我的叔叔于勒》。本节课主要学习的是《摔跤》这一节。 《摔跤》是现代作家冯骥才的一篇短篇小说,通过摔跤这一事件,生动地刻画了人物的形...
13人物描写一组摔跤(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级下册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析“13人物描写一组摔跤(教学设计)”选自2023-2024学年统编版语文五年级下册。本节课主要通过摔跤一组这篇课文,让学生感受作者对人物描写的细腻和生动,理解摔跤这一体育项目的精神内涵。同时,引导...
教学过程 第一课时 一、紧扣主题,谈话导入 1.导入:今天,我们要走进一组新的课文,去认识和亲近作家为我们塑造的人物形象,感受这些人物的特点。(板书:人物描写一组)这节课,我们来学习《人物描写一组》中的第一个片段——《摔...
统编小学语文教科书五年级下册第13课人物描写一组摔跤 教学设计教材分析人物描写一组由三个独立的片段组成:摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草。这三篇短文都选自名著。摔跤和两茎灯草运用了动作描写,他像一棵挺脱的树侧重于对人物外貌的描写。课后习题围绕写