1、教学重点 分析文中人物摔跤的动作描写,体会其生动、准确的表达效果。 学习作者通过人物描写表现人物性格特点的方法。 2、教学难点 如何引导学生将所学的描写方法运用到自己的写作中,使其描写更加生动形象。 三、教学方法 1、朗读法 通过有感情地朗读课文,让学生深入感受文本的语言魅力,体会人物描写的精妙之处。
《摔跤》是第五单元的一篇精读课文,主要写了小嘎子与胖墩儿比赛摔跤的情景。这篇课文是人物动作描写分解式的范例,即把复杂、连贯的大动作分解成几个小动作,再具体展开描写,来凸显人物的特点。五年级学生对动作描写并不陌生,但用“动作分解”,使用连续性动作描写人物,却是有一定难度的。此外,本课中有“虎势儿一...
统编版五年级语文下册《人物描写一组》教学设计 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 一、教学背景分析 《人物描写一组》是五年级语文下册的一篇散文,通过对小嘎子和胖墩儿的比赛摔跤进行生动的描写,展现了两位小选手不向困难低头,奋勇拼搏的精神。通过教学,可以引导学生领悟人物形象描写的技巧,培养学生的坚韧不拔、勇于挑战的品质。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教学设计 篇1 一、教材分析 这个片段选自中篇小说《小兵张嘎》。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤,在摔跤的过程中,他时时处处想使巧招,结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天,反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。 文...
13《人物描写一组摔跤》教学设计-2023-2024学年五年级语文下册统编版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、设计意图本节课旨在通过《人物描写一组摔跤》一文,引导学生学会抓住人物的动作、语言、神态等描写,体会人物的性格特点。同时,培养学生欣赏、评价文学作品的能力,提高学生的语文素养。二、核心素养目标分析...
该主题对五年级学生学习语文至关重要,因为它涉及到了人物描写这一重要技能,帮助学生学会如何通过细节描绘来表现人物形象,提高学生的写作能力,同时加深学生对文本的深入理解和感悟。 (二)明确微课的学习目标 1.知识目标:学生应掌握如何通过动作、神态、语言等细节来描绘人物形象,理解《人物描写一组之摔跤》中的人物描写...
同学们,大家好,我们今天一起学习第 13课人物描写一组《摔跤》首先让我们来看一看本单元的学习目标。 (一)单元目标,讲重点师:哪位同学来读读这个单元的目标? 生:1.学习描写人物的基本方法。 2.初步运用描写人物的基本方法具体地表现一个人的特点。 师:我们通过阅读知道本单元是描写人物基本方法,表达一个人的特...
《13 人物描写一组 摔跤》(教学设计)-2023-2024 学年五年级语文下册统编版 学校 授课教师 课时 授课班级 授课地点 教具 教材分析 《13 人物描写一组 摔跤》是 2023-2024 学年五年级语文下册统编版的一篇课文。本课通过一组人物描写,展现了摔跤这一体育项目的魅力和摔跤运动员的英勇形象。通过学习本课,学生可以了...
教学过程 一、紧扣主题,谈话导入 1.导入:今天,我们要走进一组新的课文,去认识和亲近作家为我们塑造的人物形象,感受这些人物的特点。(板书:人物描写一组)这节课,我们来学习《人物描写一组》中的第一个片段——《摔跤》,去认识两个很有...
《摔跤》教学设计一、教材分析《摔跤》是第五单元的一篇精读课文。本单元围绕“字里行间众生相,大千世界你我他”这个专题编写。本单元的语文要素为“学习描写人物的基本方法”,习作要求是“初步运用描写人物的基本方法把一个人的特点写具体”。《摔跤》主要写丁小嘎子与胖墩儿比赛摔跤的情景。这篇课文是人物动作描写...