其次,阐述人民民主专政的本质是人民当家作主,强调人民是国家的主人。接着,分析人民民主专政的特点,包括广泛性、真实性、平等性等。最后,讲解我国国家性质的确立,使学生明白我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 (二)教学目标 1.知识与技能目标:使学生掌握人民民主专政的定义、本质、...
1.时事引入:播放一段与人民民主专政相关的时事政治新闻,让学生关注社会热点,引发他们对课程内容的思考。 2.问题导向:提出一系列具有启发性的问题,如“什么是人民民主专政?”“为什么说人民民主专政的本质是人民当家作主?”等,激发学生的好奇心和求知欲。 3.案例分享:分享一个与人民民主专政相关的典型案例,让学生从...
2.人民民主专政的本质:人民当家作主。 3.人民民主专政的特点和优越性。 4.我国政治制度保障人民民主权利的途径。 (二)教学目标 1.知识与技能目标: (1)让学生掌握人民民主专政的概念、本质、特点和优越性。 (2)培养学生运用所学知识分析我国政治制度的能力。 2.过程与方法目标: (1)通过案例分析和讨论,提高学生...
1.知识与技能目标:使学生理解人民民主专政的概念、特点和意义,掌握我国人民民主专政的本质:人民当家作主,以及我国人民民主专政的基本任务和主要内容。 -掌握人民民主专政的定义、特点和意义。 -理解我国人民民主专政的本质:人民当家作主。 -明确我国人民民主专政的基本任务和主要内容。 2.过程与方法目标:通过案例分析、...
1.我国国家性质:人民民主专政的社会主义国家。 2.人民民主专政的本质:人民当家作主。 3.我国民主制度的特点和优势。 4.我国公民的权利和义务。 (二)教学目标 1.知识与技能: (1)使学生理解我国国家性质及其特点,掌握人民民主专政的本质。 (2)引导学生了解我国民主制度的基本内容和优势,培养学生的民主意识。 (3)...
课程设计遵循以下思路:首先,通过引入现实生活中的案例,激发学生兴趣;其次,分析人民民主专政的本质和特点,引导学生理解其在我国政治生活中的重要性;最后,通过讨论和总结,让学生认识到作为公民,如何在人民民主专政的背景下积极参与政治生活,实现人民当家作主。整个教学过程注重理论与实践相结合,强调学生的主体地位,以提高...
2024-2025学年新教材高中政治第二单元人民当家作主4.1人民民主专政的本质:人民当家作主说课稿部编版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“2024-2025学年新教材高中政治第二单元人民当家作主4.1人民民主专政的本质:人民当家作主说课稿部编版必修3”主要围绕我国人民民主专政的本质进行讲解,强调...
专政人民本质当家作主广泛性学生 《人民民主专政:本质是人民当家作主》说课稿各位领导、老师,你们好,今天我要进行说课的框题是《人民民主专政:本质是人民当家作主》。下面我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序这四大块对本课的设计进行说明。一、教材分析1、本框题...
(1)广泛、真实的民主(详):这部分教学内容阐明了国家的本质、根本属性;我国的国家性质;我国人民民主专政的特点;人民民主专政的本质;新型民主广泛性、真实性的特点;新型专政的特点。本部分是本框的核心内容,也是学生学习和把握的重点内容。 (2)坚持人民民主专政是正义的事情: 坚持人民民主专政是我国的立国之本;坚持...
尊敬的各位评委,大家好!今天我说课的题目是《人民民主专政:本质是人民当家做主》,下面我将从学习任务分析、学习者分析、教学目标分析、说教法、学法及说教学过程这五个方面对本框教学进行说明。 一、学习任务分析 首先是教材分析,即本框题的教学地位和作用。