6 得到最大公因数是25 导入新课 初中我们已经学习了求公因数的方法列举法、短除法.1、列举5个可以被3整除的数3691215.2、列举5个可以被4整除的数48121418.通过视察我们发现可以同时整除3、4的数是 12，也就是说12是3和4共同的倍数即公倍数.想一想是否3和4是否还有其它的公倍数，它们的最小公倍数是什么？
如:3的正因数只有1和3所以3为 素数;6的正因数有1、2、3、6所以 由定义知6为合数. 思考:最小的素数和最小的合数各是几? 最小的素数是:2 最小的合数是:4 想一想 如何判 断一个 数是不 是素数 如果大于1的整数a不能 被所有不超过 a 的素数整 除,那么a一定是素数. 埃拉托斯特尼筛法 课堂小结 1...
人教版高中数学选修4-6-第一讲-整数的整除(一)整数的整除-课件(共33张PPT).pptx,知识回顾;导入新课; 共六条鱼,平均一只猫咪得几条鱼?;;第二种;第一讲整数的整除;教学目标;过程与方法;情感态度与价值观;教学重难点;整数的概念和性质;;; 能被非零整数n整除的数是n的倍数,
人教版高中数学选修4-6第三讲一次不定方程一二元一次不定方程名师课件引言一次不定方程基本概念二元一次不定方程求解方法特殊类型二元一次不定方程求解技巧解题策略与思维拓展典型例题分析与解答课堂练习与巩固提高contents目录01引言背景与目的01阐述一次不定方程在实际问题中的应用,如物流、金融、工程等领域。02提高学生...
人教版高中选修4-6 高中选修4-6 第一讲 整数的整除 一 整除 1.整除的概念和性质 2.带余除法 3.素数及其判别法 二 最大公因数与最小公倍数 1.最大公因数 2.最小公倍数 三 算术基本定理 第二讲 同余与同余方程 一 同余 1.同余的概念 2.同余的性质 ...
1.通过算法案例的学习,了解中国古代数学家对世界 数学发展的伟大贡献,增强民自豪感和自信心. 2.在学习的同时,学会做有爱国心,品行高尚的人, 树立远大理想和目标. 教学重难点 重点 1.理解拉格朗日插值公式的建立过程. 2. 孙子定理的推导过程. 3. 用孙子定理解一次同余方程. 难点 建立拉格朗日插值公式和推导孙子定...
关于奇数和偶数性质: 4.奇数×奇数=奇数; 奇数×偶数=偶数; 偶数×偶数=偶数; 5.若干个整数之积为奇数,则这些数必为奇数;若干个整数 之积为偶数,则这些数中至少有一个是偶数。 6.若a是整数,则|a| 与a 有相同的奇偶性。 7.若a ,b 是整数,则a +b 与a -b 奇偶性相同。 例1 在1,2,3, ,...
人教版高中选修4-6 高中选修4-6 第一讲 整数的整除 一 整除 1.整除的概念和性质 2.带余除法 3.素数及其判别法 二 最大公因数与最小公倍数 1.最大公因数 2.最小公倍数 三 算术基本定理 第二讲 同余与同余方程 一 同余 1.同余的概念 2.同余的性质 ...
人教版数学高中选修4-6(A版)教师用书 查看最受欢迎《本册综合》教师用书 2025-01-18 19:24 7 0 16 MB 教习网用户5020208 使用下载券免费下载 加入资料篮 人教版数学高中选修4-6(A版)教师用书 展开 人教版数学高中选修4-6(A版)教师用书,整理自:人民教育出版社,高清PDF格式,欢迎老师们同学们免费下载使用!
电子课本网提供人教版高三选修4-6数学电子课本导航,普通高中课程标准实验教科书,目录:引言 第一讲 整数的整除 一 整除 1.整除的概念和性质 ...