人教版小学数学五年级上册《多边形的面积》单元中《组合图形的面 积》这一课时,教材主要引导学生认识组合图形,并通过将组合图形 分割或添补成已学过的简单图形(如长方形、正方形、平行四边形、 三角形、梯形等),来计算其面积。教材通过具体的实例和图示,展 ...
人教版小学数学五年级上册第六单元《多边形的面积 组合图形的面积》教学设计(含教学反思).pdf,第 6 单元 多边形的面积 第 4 课时 组合图形的面积 【教学内容】教材 P97 例 4。 【教学目标】 1.结合生活实际认识组合图形,会把组合图形分解为学过的图形并计 算面积。 2.综合
一、教学目标1.知识与技能:理解组合图形的概念,掌握计算组合图形面积的方法,能够运用分割法、添补法等技巧解决实际问题。2.过程与方法:通过观察、分析、操作等活动,培养学生的空间观念和逻辑思维能力,提高解决问题的能力。3.情感、态度和价值观:激发学生对数学学习的兴趣,培养学生的合作意识和探究精神,使学生感受到...
人教版小学数学五年级上册6.4《组合图形的面积》教学设计 一.教材分析 《组合图形的面积》是人教版小学数学五年级上册第六章的内容。本节课的主要内容是让学生掌握组合图形的面积计算方法,培养学生的空间观念和动手操作能力,为后续学习更复杂的图形面积计算打下基础。教材通过生动的实例和循序渐进的引导,使学生能够理解...
认识组合图形,掌握组合图形的面积计算的一般方法。 教学难点: 能灵活根据图形的特点和隐藏的信息,找到解决组合图形面积的简洁办法。 教学过程: 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 创设情境 同学们,你们认识下面这些图形吗?它们是由哪些简单图形组成的呢? 小结:这些图形都是由几个简单的图形组合而成,我们...
“组合图形的面积”教学设计 一、梳理知识 教师:同学们课前已经对平面图形的面积进行了整理,谁来把你整理的情况交流一下? 学生:我们已经学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积,我是这样整理的。 学生:我是这样整理的:我们先研究了长方形、正方形的面积计算公式,在研究平行四边形、三角形和梯形的...
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人教版小学数学五年级上册第五单元《组合图形面积》。教学目标: 1、让学生在自主探索的基础上进行合作交流,从而归纳组合图形面积的计算方法。能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的解答。 2、感受计算组合图形面积的必要性,产生积极的数学学习情感。渗透转化的数学思想和方法。教学重难点及关键: 1、...
四、教学目标 1、在自主探索的活动中,归纳计算组合图形面积的多种方法。 2、能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法进行解答,并能解决生活中相关的实际问题。 3、培养学生探索数学问题的积极性,增强学生学习数学的信心和兴趣。 五、教学重、难点 1、理解计算组合图形的多种方法 2、有效地选择方法并进行正确的...
今天这节课我们来学习怎样计算组合图形的面积。【课件出示课题:组合图形的面积】 设计意图:从学生感到好奇的载人飞船模型引入新课,既调动了学生的学习兴趣,又巧妙地复习了旧知,为新课的教学打下了基础,还让学生理解了组合图形的含义,从而揭示课题。 二、自主探究,解决问题 【课件出示教材99页例4】同学们,请认真观察...