《多位数乘一位数:口算乘法》是人教版小学数学三年级上册的内容。教材通过呈现游乐场的情境,引出多位数乘一位数的口算问题。例如,坐过山车每人 20 元,3 人需要多少钱?教材旨在引导学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,以及理解其算理。 教学目标 1. 知识与技能目标: 学生能够掌握整十、整百、整千数...
(考查知识点:口算乘法;能力要求:掌握口算乘法的计算方法,能正确熟练地进行口算) B类 口算。 60×2500×63000×270×9800×71000×8 (考查知识点:口算乘法;能力要求:掌握口算乘法的计算方法,能正确熟练地进行口算) 板书设计: 口算乘法 20×3=60想:2个10乘3就是6个10,就是60。 12×3=36想:10×3=30 2×...
2.探究20×3的口算方法。 (1)想一想,怎样口算20×3? (2)引导学生汇报计算结果,整理:20×3=60。 3.深度探究整十数、整百数、整千数乘一位数的计算方法。 (1)完成课堂活动卡。 (2)组内交流:你发现了什么? (3)思考:整十数、整百数、整千数乘一位数该怎样计算呢? 4.探究12×3的口算方法。 (1)...
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乘法是学生在掌握了表内乘法口诀的基础长进行的,让学生 理解和掌握多位数乘一位数的口算方法,进一步培育学生的 计算能力,使学生经历多位数乘一位数的口算方法的形成过 程,体验计算方法多样性,感觉数学与生活的亲密联系。进 一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的和蔼感。 在设计是 我牢牢环绕由本校教师丁晓燕老师...
教学重点: 学习多位数乘一位数的口算以及竖式计算的方法和简单的估算 教学难点: 简单的估算 教学过程 一、新课导入 同学们,喜欢去游乐园吗?今天我们就一起去游乐园玩一玩。 你能提出用乘法解决的数学问题吗? 二、探究新知 20×3=___ 师:你能用口算的方法解决吗? 思考:计算整十、整百、整千数乘一位数时...
教学内容:人教版三年级上册多位数乘一位数的口算乘法(第68～69页的例1和做一做) 内容分析:口算乘法是"多位数乘一位数"这一单元的第一部分,也是最基础、最关键的部分。教材从儿童游乐园的情境图入手,引出多位数乘一位数的乘法。目的是让学生在现实情境中理解乘法计算的意义和作用,培养学生用数学解决问题的能力...
【设计意图:唤起学生对乘法口算的回忆,为后续学习“类推方法”做“垫脚石”,为理解算理做铺垫。】 二、探究整十、整百、整千数乘一位数的算法 1.探讨20×3的口算方法。 师:老师今天给大家请来了一位小导游,想认识它吗? 米老鼠想带领我们玩的第一站是碰碰车乐园。 米老鼠:这里是碰碰车乐园,你们想玩吗?小红...
一、 知识链接 1.直接说出得数,并说一说你用了哪句乘法口诀。 9×3= 8×8= 2×4= 4×5= 5×3= 6×7= 6×1= 7×4= 二、 探究新课 (一) 整十、整百、整千数乘一位数的口算 1.观察图片说一说。 (多媒体出示教材 56 页主题图) 游乐场里可真热闹,请同学们仔细观察:里面都有哪些游乐设施?
师:你能说说在口算这些题目时,你是怎样想的吗? 【学情预设】两位数与一位数相乘时,先用两位数的十位与一位数相乘,再用两位数的个位与 一位数相乘,最后将两次乘得的积相加。 【设计意图】巩固两位数乘一位数(不进位)的口算方法。 2.明确学习目标。 师:前面我们学习了口算乘法,今天我们就通过一些练习继续来...